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第83章（第2页）

在课堂外，健一还是第一次和丹野老师见面，因而新鲜感十足。

作为非常局势下的会谈，丹野老师给人的印象与平时稍有不同也在情理之中。可健一还是有些吃惊。

今天的丹野老师不像幽灵。毫无威势，总显得忐忑不安，因而经常被学生捉弄;瘦弱苍白，不可依靠‐‐这些印象依然如故，只是比平时多了几分严肃。

有点老师的模样了。

&ldo;你就是神原吧。初次见面，请多多关照。&rdo;说着，丹野老师居然主动伸出手来要和对方握手，&ldo;你担任的角色似乎任务艰巨。&rdo;下一句话又暴露出他的本性，&ldo;你不怕大出吗?&rdo;这哪里是老师问学生的问题?那表情，那声音，分明是在坦白&ldo;我很怕他&rdo;。

和丹野老师握手后，神原和彦微笑着回答：&ldo;虽说花了不少力气让他理解我们是站在他这一边的，但总算没挨过揍。所以应该没什么问题。&rdo;

美术教室里充满了挥发油和颜料的气味。就算把门窗全部打开，深深渗入墙壁和地板的味道也很难一下子散尽。

三人在成排的课桌间随意围坐成一个三角形，这架势比起师生间的谈话，倒更像是同学间的闲聊。

&ldo;我听北尾老师说，野田也很努力。&rdo;

反正只是顺带表扬一下，野田决定不作任何回应。

&ldo;不好意思，我们来，是听说丹野老师您和柏木比较亲近……&rdo;

丹野老师像女生似的将两手举在面前摇了摇：&ldo;哪里，根本算不得亲近。&rdo;

他那苍白的胳膊实在太细，短袖衬衫的袖子空荡荡地摇晃着。这一点上，健一和他一样，还为此很自卑，讨厌穿夏装。

&ldo;一年级第二学期，大概在十月份吧。那天轮到他来美术教室打扫卫生。不知怎么的，我们就聊起了绘画。&rdo;

&ldo;当时有其他同学在场吗?&rdo;

&ldo;还有两个女生。别的男生全溜了。&rdo;

把打扫卫生的工作推给柏木卓也，全都溜去偷懒了。

健一有过相同的经历。有些男生遇上老实可欺、受了欺负也会保持沉默的搭档，就会把活儿全推给他，自己溜之大吉。在班级教室里很难这么做，而打扫美术教室、音乐教室时，这种现象更普遍些。即便事后遭到批评，也可以推说自己忘了，老师又能把他们怎么样呢?健一受类似的欺负时，总是跟向坂行夫一起干活。但柏木卓也不一样，往往只会剩下他孤零零一个人。就算有几个女生在场，她们也是不顶用的。

回过神来时，健一发现丹野老师正看着自己。健一的这些经历，丹野老师应该记得吧?不，是察觉得到吧?我担任美术教室的值曰生时，倒没受过这样的欺负。

&ldo;柏木不偷懒吗?&rdo;

&ldo;嗯，他打扫得很认真。&rdo;

你和向坂也一样‐‐健一仿佛听到了丹野老师内心的声音。

&ldo;还是不说这些了，&rdo;丹野老师又忐忑起来，&ldo;我不善于和学生沟通。其实我原本就不适合当老师。&rdo;

神原和彦悄悄转动眼珠，看了健一一眼，似乎在问：他是这样的老师吗?健一用目光回答他：没错。不过健一没想到，在面对外校学生时，他会从一开始就毫不设防。

&ldo;东都大附中里也有我这样的教师吗?&rdo;

&ldo;有吧。&rdo;神原认真思考‐‐假装认真思考了一下，答道，&ldo;我不太喜欢那种公开声称自己适合当老师的人。&rdo;

&ldo;原来如此。&rdo;丹野老师很高兴。

健一心想：既然对方如此毫无防备，这边也很难发动攻势。

&ldo;所以，有些话在上课时很难讲出来。而我觉得那时是个好机会，就对柏木讲了。&rdo;

你有绘画天赋，很有灵气。

&ldo;我早就这样想了。一年级的学生上美术课就是学素描，而通过素描就能看出一个人是否有绘画天赋。&rdo;