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第190章 文虎（第1页）

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文虎身高中等偏上，从小就很胖，每天笑咪咪的，脾气很好，几乎不打架，但也没人敢招惹他，毕竟那一身肉代表着绝对的力气优势。他学习成绩很不好，几乎每次都倒数，但他很羡慕、敬重学习好的同学，乐意跟他们接近，期望着能从他们身上获得些诀窍，这其中就包括我，可惜我那时并不知道该怎样回应他，有时还故意疏远他。

应该说文虎骨子里是有些胆小的，他不敢像其他顽劣同学一样对抗老师，而是对老师很老实；他也不敢主动挑衅班里、年级里的小霸王，倒是有时为了他们做哗众取宠的事。有一次，文虎骑蹲在厕所细长的坑上，左手夹着用练习纸卷的空白烟，里面没有烟叶，右手拿打火机点着，啯一口，吐出白色的烟，呛得咳嗽两口，然后绽开胖乎乎的圆脸盘微笑；我们同去上厕所的小男孩都笑着看他，一来暗自羡慕他的风头，二来爱看他这种模仿大人的好笑样子。

老师们在办公室那排房子前开出来一小片菜地，种些白菜、茄子、豆角之类。有时课间，十几个学生看老师浇水、捉虫、打杈；有少数孩子，在眼看老师有需要的时候会上前帮忙，能跟老师亲切合作，心里很高兴。文虎就很乐意给老师帮忙。

一天课间，有人看到菜地里有一条蛇，众人顺他所指望去，果然有条小蛇搭在两棵蔬菜的植株上，背部青绿色，腹部白色，长约一尺半，大多时停着，偶尔缓慢前行。文虎看见了，走出围观者的行列，带着微笑和一丝谨慎，从两棵植株的中间伸进右胳膊去；当时是夏天，他穿的是短袖，胳膊裸露着；他攥着拳，平平地抬起胳膊站起身，小蛇就搭在他的胳膊上了，头和尾垂下，头尚且在努力试图昂起。众人看文虎转身回来了，纷纷笑着叫着后退，文虎果然开玩笑地朝人群走，笑乎乎地随机吓唬人，被吓唬的人跑得更远了；稍停，文虎用左手捏着小蛇的尾巴，把它提起来，抖抖走走；他也怕被咬，始终比较谨慎地和小蛇保持一定距离，高度注意着蛇头的动向。玩弄观察一会儿之后，文虎把蛇荡两下，轻轻地扔进了菜地，将两个手心互相扑噜几下，抬起右臂闻闻蛇呆过的皮肤，微笑着抬起头，享受众人注视的目光。

四年级时，老师们要是有什么需要动力气的事，文虎是很乐于展示自己的力量的，搬搬抬抬不在话下，时间长了，老师们也习惯了叫他帮忙。

到了五年级，一开始同学们还不知道升初中不再需要考试，一些成绩不是很好的同学，内心是很担忧的，所以更加愿意亲近学习好的同学；文虎就是其中一员。

文虎经常找机会接近学习成绩好的同学，跟他们一起玩，仿佛这样就能接收到他们的灵气，从而提高自己的成绩似的；其中有一位姓索的同学，身材瘦小，成绩很好，和文虎最相熟。有一阵，他们常这么玩：文虎两手抓住索同学的手腕，开始原地转圈，慢慢地就把索同学抡了起来，索同学身体伸直，双脚离地，就这样被文虎抡上十几圈，停下来后，两个人都晕晕地；索同学哈哈地笑，涎水都流下来，滴到地上，文虎依旧是呵呵地微笑。我在旁边看着，觉得挺有意思；文虎见我俩身材差不多，他说：“你试试，也能把你悠起来。”索同学也笑着怂恿我试试：“没事儿，摔不着。”我始终是不敢，拒绝了他们。他们笑着对视了一会儿，觉得意犹未尽，又玩了一次。

您有没有发现，小学时成绩好的学生大多比较瘦小，不管男生女生；尤其在四五年级时，这个现象比较典型。我推测有三种可能，第一种是瘦小的男生女生比较胆小，所以比较听话，在学校里就更容易按老师所说的去做，所以成绩好；第二种是瘦小的男生女生在同学交往中是略有自卑的，他们要通过学习上的优越感去补偿这种自卑，所以更加努力地学习；第三种是学习好的男生女生心思比较重，影响了饮食，所以导致身材比较瘦小。也可能是多种原因的混合作用，比如我自己，似乎上面三种原因都存在。