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第386章 路 魏 我老公（第1页）

魏茜茜感觉自己跟一个大坏蛋谈恋爱。

刚出电梯门口，便碰上了魏俊承，魏俊承的目光落在陆?揽着魏茜茜腰的手上。

“……哥。”魏茜茜急忙推了推陆?。

陆?把手收了回来，“哥。”

魏茜茜瞥了一眼他，怎么感觉他喊得这么自然。

两个男人四目相对，陆?再次确认，他好像确实在哪个地方见过这个眼神。

那种感觉，让人心慌。

“……”魏俊承没理会陆?，对于这个称呼，他还有些不适应，他对魏茜茜说：“带你去吃饭。”

“……哦。”魏......

飞机在喀什机场缓缓降落，袁晨曦透过舷窗望出去，远处的昆仑山脉如银龙盘踞，雪峰在晨光中泛着淡金。她将念安的信纸折好，放进贴身衣袋，指尖触到那层薄纸时，仿佛还能感受到孩子握笔时的认真与温度。

接机的是当地教育局派来的年轻干事小艾，维吾尔族姑娘，扎着两条乌黑的辫子，笑容像天山下的溪水般清澈。“袁老师，我们等您好久了。”她说着略带口音的普通话，接过行李箱，“今天孩子们都停了课，在礼堂排练节目欢迎您呢。”

“别这样，”袁晨曦连忙摆手，“我不是什么贵宾，只是来做事的人。”

可当她走进那所建在戈壁边缘的小学时，还是被眼前的景象怔住了。操场上用红砖拼出一个巨大的笑脸，教室外墙上刷着五颜六色的涂鸦：有飞翔的鸟、奔跑的孩子、还有一对牵着手的大人和小孩。最中间写着一行歪歪扭扭的汉字：“欢迎超能力指挥官！”

她眼眶一热。

礼堂里坐满了学生，最小的不过五六岁，最大的已接近初中。他们穿着洗得发白但整洁的校服，眼神亮得惊人。一个戴眼镜的小男孩站在台前，手里举着一张画??正是念安寄给她的“心灵号”飞船的翻版，只是驾驶舱里多了一个穿民族服饰的女孩。

“这是我们班集体设计的！”男孩声音清脆，“我们要造一艘能飞过沙漠和雪山的船，把所有孤单的小朋友接回家！”

台下响起掌声，夹杂着笑声和叽叽喳喳的讨论声。袁晨曦走上台，蹲下来与他平视：“你叫什么名字？”

“阿依努尔。”男孩说，“老师说，你是那个能让沉默的孩子开口说话的人。”

她轻轻摇头：“不是我让他们开口，是他们终于找到了愿意听的人。”

当天下午，她走访了三户特殊儿童家庭。第一家住着一位脑瘫少年，名叫赛米提拉，十三岁，从未上过学。母亲是单亲，靠缝补衣物养活全家。屋子里没有电灯，只有一盏煤油灯挂在墙角。赛米提拉坐在矮床上，双手蜷缩，说话含糊不清，却坚持要用铅笔在纸上写字给她看。

他写的是：“我想读书。”

袁晨曦握住他的手，发现掌心布满老茧??那是无数次练习握笔留下的痕迹。她当场联系基金会，协调远程教学设备，并承诺一个月内为这所学校配备一间融合教育资源室。

第二户人家住在沙丘背后，父亲酗酒，母亲早年离家。八岁的古丽娜尔患有轻度自闭症，整日躲在羊圈旁的一块破毡毯下，谁也不理。可当袁晨曦蹲在她面前，从包里拿出一支彩虹蜡笔时，小女孩忽然探出头，盯着那支笔看了许久，然后伸手轻轻碰了碰她的手腕。

那一刻，袁晨曦明白：这不是拒绝的世界，而是尚未被温柔叩响的门。

最后一站是最远的一户牧民家。翻越两座山丘才抵达，途中马车陷进泥坑，司机骂了几句维吾尔语，袁晨曦却笑了：“没关系，正好可以走走。”她背着物资徒步前行，风沙扑面，呼吸都有些艰难，可心里却异常平静。

这家有个五岁的男孩叫库尔班，先天听力受损，未及时干预，语言发育严重滞后。父亲抱着他出来迎接，满脸羞愧地说：“我们以为他是‘哑巴命’，就没送去医院。”

袁晨曦没责备，只是打开随身携带的平板，播放了一段视频??是巴特尔第一次说出“妈妈讲故事”的片段。她指着画面中的孩子，又指指库尔班，轻声说：“你看，他也曾经一句话都不会说。但现在，他会画画，会表达，还会帮别人找到心里的星星。”

孩子的父亲眼圈红了。当晚，他连夜骑马去了镇上的卫生院，申请听力筛查。

第三天清晨，她在学校操场上组织了一场小型工作坊。二十多个特殊儿童围坐成圈，有的坐着轮椅，有的戴着助听器，有的眼神游离。她没有讲课，而是拿出一大盒彩色铃铛，分发给每个人。

“你们每个人摇一下，让我听听你的声音。”她说。

铃声此起彼伏，清脆、悠扬、短促、绵长。有个女孩始终不肯动手，直到袁晨曦坐在她身边，将自己的铃铛贴在她耳边，模仿风吹经幡的声音：“听，风也在说话，它不需要嘴巴。”

女孩终于抬起手，轻轻一晃。