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第52章 初制机甲零件（第1页）

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吕新强释放出自己的武魂，同时压制了自己的魂技威力，将纸点燃，看着它化为了灰烬。

他似乎在赌气，就这么晾着在门口等待的季逸。

直到太阳落山，临近吃晚饭的时候，吕新强肚子里的怒火才消去了大半。

走出房门，看到已经在门外蹲着很长时间的季逸，叹了一声气，才来到他身前。

吕新强看着季逸的眼睛，居高临下地说道：“你就是今天下午要拜我为师的小兔崽子吧，你知道我是什么身份吗？你这小兔崽子居然令我足足等了两个小时，你也太不尊重我了！你不用再来找我了，像你这种时间观念很差的小兔崽子，我没兴趣教你，你可以回你自己的学院了！”

吕新强的语气中咄咄逼人，令季逸浑身抖了一个激灵。

季逸当即便拒绝吕新强的说法，合情合理地与他说道：“不可以，我还没学到机甲制造与机甲设计的知识，我是不会离开这里的！首先，很抱歉让您等了我两个小时，但您误会了，我非常尊重您，也尊重您的第二职业和第三职业。之所以我让您等我两个小时，是因为上午我刚拜宋岳汶老先生为师，跟他学了一上午的机甲修理知识，中午我们师生俩一起去了外面的面馆吃面，吃饱后就开始打嗝儿了，为了不在您的面前出糗，我只能暂时躲在宋岳汶老师的房间内继续组装机甲零件。想着等不打嗝儿了再来您这儿学习机甲设计与机甲制造，完全没有不敬重您的意思，还请您多多包涵。”

吕新强如梦初醒，对季逸道歉：“原来是这样！看来是我误会你了……老师在这里向你道个歉，老师不该不分青红皂白就责令你的不对，你还是一个孩子，是老师以成年人的角度思考问题了。老师将前面说过的话收回，对不起！”

季逸不以为意，这种事不值当多做计较：“老师，没关系，那我晚上可以跟您学习了吗？”

吕新强哈哈大笑道：“当然可以！你既然是宋教授的学生，那自然也是我的学生。”

“谢谢老师。”季逸表达完感激之情后，吕新强就带季逸去吃晚饭了：“先别急着谢，我还没教你任何东西，咱们先去吃饭吧？小子，你喜欢吃什么菜系，有没有什么忌口和敏感食材？有的话一定要和老师说，老师给你安排丰盛的晚宴。”

季逸谢绝了吕新强老师的一番好心：“多谢老师一番美意，晚饭一切从简即可，我是来协会学习的，不是特意来做客的，不用准备的那么丰盛。”

吕新强对他说出这一番话的水平，有了相对不错的印象，这小子以后一定能行，孺子可教也。

两人果真是一切从简，去路边摊各自吃了一碗馄饨，便赶忙回到了机甲师协会。

回来后，吕新强就问了他这样一个问题：“季逸同学，你觉得先有机甲设计还是先有机甲制造？”

这个问题令他脑子一懵，这不就跟“先有鸡还是先有蛋”的问题一样吗？根据不同的环境和因素，会有各自不同的答案。

但在这种紧张的氛围下，季逸根本来不及多做思考，直接脱口而出：“我不知道！”

吕新强嘴角上扬，小声说道：“我就知道你这小兔崽子不知道，你要是知道的话，还要我干嘛？”

季逸看到他嘴角在动，疑惑道：“老师，您说什么，我没听清。”

吕新强微微摇头，开始为季逸讲解这两种职业的区别与融合“没事。季逸同学，那你接下来可要听好了，根据我多年对于机甲的各项研究，最终被我得出了这样一个定论，那就是机甲设计与机甲制造不分家。不管机甲师是先制造再设计还是先设计再制造，对于机甲师的操控性来说都是一样的效果。

制造一架全新的机甲，需要很大的工程，无论是哪个零件被制造出来，所需要耗费的时间都是巨大的。因此做这个就要学着合理运用自己的学习时间，一旦在制造零件的时间上超过了你的魂力修炼时间，很有可能零件会功亏一篑。这个职业对于魂师专心致志做一件事有着很大的帮助。

而机甲设计，所需要的功底不仅仅是绘画技术，更是要求机甲设计师对于自己所设计的机甲，每一步细节处理都要达到百分之百的熟悉度。大陆上很多年轻人都没有坚持这个职业，除了难度高，更重要的是它需要机甲设计师有超高的精神力做支撑，起底便是灵渊境精神力。季逸同学，你达到了吗？”

吕新强讲到最后，看了一眼季逸，等待他的回复。

季逸考虑了一下要不要在吕新强老师面前暴露自己的神元境精神力。一方面两人今天刚见面，还暂时不熟，他担心自己一旦暴露后，他会嫉妒自己而对自己暗下杀手，毕竟防人之心不可无；另一方面，是自己这么早就显露灵渊境的精神力，一旦被机甲师协会外面暗中观察的魂师来说，自己会不会是他们眼中的威胁。

所以出于综合考虑，季逸隐瞒了自己的精神力事实，只是微笑了一下，说道：“没有，吕老师，我才灵海境而已。”

吕新强半信半疑地点了点头，继续对季逸说道：“噢，没关系，那你之后就先跟我学习简单的机甲制造吧，制造完一个小零件就想办法用你手中的画笔将它画出来，我给你定的目标是一个月后，我要看到你能熟悉将小零件画的惟妙惟肖，不求百分之百，也得百分之九十以上，容错率只能在这百分之十内。这就是制造与设计的融合，能悟到几分都是你的造化，季逸同学，咱们今晚就开始制造这个小零件吧，这是机甲左手小指的前端。”

话音刚落，吕新强从办公桌上拿来一块儿二十公分的小指前端交给季逸，让他自己试着模仿制作：“喏，季逸同学，你就模仿这块儿零件再做出一个新的零件，就可以了。”

“好的，吕老师。”

季逸接过这块儿小零件，开始试着模仿制作。