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“这位男同学,你叫什么名字?”
郑教授用手指着陆飞说出这句话的时候,旁边的姜绛,苏小宝愣住了。
陆飞也有些意外,但他还是站了起来。
全教室所有人的目光也都看过来了。
姜绛班上已经有人猜到他是谁了。
这不是姜绛的那个舞伴吗?
现实中,他要比视频中更好看一点啊!
“老师好,我叫陆飞。”陆飞淡定的回答道。
“陆飞是吧?”郑教授笑道:“我讲了这么久,黑板上这道题,你能做出来吗?”
陆飞看了一眼老师白写上去的题目。
“假设AB两国都生产大米和小麦,且劳动是唯一的生产要素,两国有相同的劳动力资源,都是100人。
由于生产技术的不同,产出是不同的。
如果两国所有的劳动都用来生产大米,假设A可以生产100吨,B只能生产150吨。
如果两国的劳动都用来生产小麦,假设A能生产50吨,而B能生产100吨。
问:作图说明什么是“悲惨增长”,并说明悲惨增长实现的条件。”
陆飞看完后,有些犹豫。
他是来旁听的,不是来出风头的。
郑教授见陆飞不说话,有些沉默,说道:“做不出来?我看你听得那么认真,还以为你听懂了呢。”
他说这话的时候,有点不公平。
因为本身这道题对于今天他讲的内容来说,确实有些超纲了。
全教室里,恐怕真能做出来的也没几个人。
陆飞听到老师说自己不行,有点不服气了。
做题,我就没有不行的!
他沉默了片刻,突然点了点头,回答道:“老师,我可以试一下。”
“哦?那你上来做给我看看吧。”郑教授笑道。
姜绛用手在底下扯着陆飞的裤子,低声道:“陆飞,你真的可以吗?”
“对啊,不要逞能。”苏小宝也劝说道。
“没事。”说完,他就离开座位,走到了黑板前。
他拿着粉笔,一边画着曲线图形,一边解释着说道:““悲惨增长”也叫贫困化增长,条件为:
1.经济增长偏向于增长国的出口部分;
2.增长国在世界市场上是打过,出口品供应量会影响世界市场价格;
3.增长国进口边际倾向较高,即增长国对进口产品的需求会因经济增长而显著增加;
4.增长国出口产品在世界市场上需求弹性非常好,P70由于贸易条件急剧恶化,导致增长后新的消费点C*位于原消费点C之下。
通过C*的社会无差异曲线所代表的福利水平低于经济增长前的福利水平。”
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