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其实按照后世科学的说法。
种豆,它里面会产生根瘤,根瘤就会生出固氮。
固氮的功能,便就是释放氮肥,然后把氮固定在土壤,而到了下一茬再种的时候,土地的肥力就起来了。
这样的经验,并非是所有农家都在实施的。
只要少部分农户掌握了这个方法。
而朱英就是要把这里头具体的方法,普及到所有的农户中去。
前边说的是一个大概,听起来较为简单,实际上也是属于五行相生相克的原理。
这对于每个地方不同气候的作物,也有所要调节。
这等神州数千年来的智慧,自然是要传播到整个大明中去。
关于这方面,自然就是由朱橚来负责了。
而第三条,便就是兴修水利。
水利建设惠国惠民,亦是长久之根基。
在这一点上,朱英从国库中拿出大笔钱财作为专款,由群英商会牵头,对大明全国各地进行水利建设。
这也是未来十年乃至于十数年工部的头等大事。
这次的水利建设,可不仅仅只是在于郡城,府城,更是要辐射到乡镇村寨之上。
尤其是对于水稻有好的种植条件地区,更是要进行一个大力推行。
第四条上,才是关于经济贸易之事。
首当其冲的,自然就是海贸之上,朱英要打造海贸特区,鼓励发展造船业,不仅仅是衙门中,包括民间造船,也要加以扶持。
扶持方面首先就是赋税之上,在造船前期给予极大的优惠政策,而后包括造船所用土地,也要给予一定的优惠。
水师这块,也会经常性的出海进行一个巡逻保护,打击海盗。
但凡是大明周边海域,不允许有任何海盗的存在,必须要集中力量予以毁灭。
而对于水师,朱英也开始增加其军饷开支,包括火器等军备支持。
四大基本国策,是今洪武二十七年至洪武三十年的发展根本。
所有官员,各地衙门,都必须要对此进行扶持和发展。
四大国策同时刊登于京师邸报之上,遍传中外。
在四大国策之下,自然还有许多发展方向。
比如说教育的普及。
首先是官话的传播。
目前的大明官话,便就相当于后世的普通话差不多,而朱英的要求是所有教书先生,在教授学子的同时,必须要使用官话教学。
在这一点上,倒也不算是太难的事情。
因为但凡是读书人,都是奔着考取功名去的,而学习官话也是最为基本的要求。
否则要是到了京师,官话都听不懂,那还怎么去当官呢?
除了统一官话之外,还有各地学堂的建设。
按照朱英最新令旨,但凡是五百户往上所聚集之地,必须要兴建教学学堂。
大明内年满六岁的男孩女孩,都要进入到学堂之中进行为期五年的基础学习。
学习的方向,当然不是说什么四书五经之类的,主要还是关于一些基础学习。
教材是由翰林院这边进行编纂,而后朱英指点进行修改。
针对于小孩的学习启蒙。
里头包括一些基础的算法,文言文分析,官话朗诵,大明律法基础,历史概述,还有思想教育课程。
在思想教育这块,朱英是很重视的。
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