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0539 于果和洪校长（第1页）

于果暗想：“洪校长的家按理说是应该很隐秘的，不过，照目前看来，他可能也是因为势力太大，有恃无恐，再加上房子肯定不止一套，因此现在这套房子多半是身为教育界名人，人人都知道的居所，所以他看到我登‘门’拜访，也并不会感到惊奇，认为我打听到这个住处也不难。，:。＋∧，.※.→o”

洪校长率先表示客气：“小于，你也不要怪我哈，我干了一辈子的教育工作，喜欢观察每一个年轻人，来揣摩如何进行教育。我始终觉得，教育不光是教书，或者说，重点是育人。你是比较有代表‘性’的青年，我是如雷贯耳，久仰大名。”

于果摆摆手：“不敢，盛名之下，其实难副。”

洪校长一边泡茶一边说：“我看不是。要我说，那是名下无虚啊！”

于果微笑了一下，正襟端坐，说：“洪校长，你是胶东最著名的人物之一，咱们这一见面，也算是历史‘性’的会面了。早些时候，金俊基找我，说你想和我见一面，可我当时还是很稚嫩，觉得那不是合适的时机。

“当然了，现在我也很稚嫩，但比当时强，人要跟自己比，明显成长了，就是进步。今天这一见面不容易，我有一些问题，要请教洪校长，可想必洪校长也有些问题，想要问问我。那么，咱们就都好好珍惜和把握这次机会吧。”

洪校长沉默了，这一段沉默没有杀气，但显得格外诡谲，气氛也凝重了起来。

于果依然淡然如水，正视着洪校长，目光平静笃定，‘波’澜不惊。

洪校长长舒了一口气，目‘露’真诚之‘色’，说：“小于，准确地说，我打算对我这一生的教育工作进行总结，如何教语文的教学专著，和关于历史的论著，我写了很多本了，但我更想写的是，如何因材施教，当一位老师面对各种不同的学生时，会如何根据每个人不同的特点去进行独特的教育。

“我知道，在国内一个老师面对这么多学生，师资力量有限，想要对每个学生都了解透彻很难。可是，这对老师来说只是一‘门’工作，但对学生来说，稍有不慎，就是一辈子的‘阴’影，如果是这样，那老师不但没什么荣耀可言，反而是一种耻辱，更该背负终生的愧疚。

“以前有人说老师像园丁，我还是很赞同这个比喻的。这就像是园丁在‘花’园，面对无数不同品种的‘花’草，即便同品种的也有细节上的区分，所以，要想打理好一个‘花’园，并不是一件容易事。

“我想到处走访，调查取证，争取尽我最大努力，争取利用我手上学生资源多的优势，穷尽我毕生心血，写一本最伟大的教育作品。于我自己，毫不讳言，是想要青史留名；对于社会来说，尤其是对于教育界来说，我是希望能够让后来人少走一点弯路，能看到我的书之后，有所启示，这就是善莫大焉了。

“我想要托俊基联系你，实际上是想和你聊聊关于学生时代的教育问题，你对此有什么看法，以及如果方便的话，我想听听你的经历，这些俊基都跟你说过吧？但俊基告诉我说，你不喜欢别人窥探自己的**，我感到很遗憾。

“你是一个极其有代表‘性’的年轻人，也是一个有着很多传奇经历的都市传说人物，你才三十岁不到，就完成了很多人几辈子也完成不了的梦想。你本人也成了现在胶东市年轻人心中最大的偶像和榜样，尤其是……黑道上的年轻人，以及其他误入歧途的年轻人。

“准确地说，这些人更需要拯救，他们的思想太片面了，只能看得到你在处理问题上使用的暴力，却没有看清楚你在做事和发展的整体艺术‘性’，所以，我觉得有必要以你为代表，进行一次专‘门’的专访，能让全胶东的孩子们看到一个真正的你，全面的你。你觉得呢？”

他停顿了一下，又颇为诚挚地说：“当然，我这件事是否能做成，关键不在于我的笔，还是在于你是否愿意去展现自己。这是你的**，是你的权利，如果你不同意，那就当我从来没说，可以吗？”

于果正‘色’说：“洪校长的坦诚令我十分感动。我这次主动上‘门’，的确也是为了表达我的诚意，同时，也想要用自己的一些回答去换取洪校长的一些回答。洪校长，我能回答的就回答，不能回答的，我就保留，你看如何？你也可以这样，咱们都公平。”

洪校长笑容可掬：“好好，小于，你是个敞亮人，那咱们就这么定了。”茶水好了，他给于果倒茶。

于果道谢后，说：“为了真正公平起见，我想，咱们应该互相问，你问一个，我回答，我再问一个，你再回答，这种互动就更好了。”

洪校长连连点头：“我喜欢这样。小于，你远来是客，就由你先来吧。”

于果笑道：“这话说得，岂不闻客随主便，还是洪校长先问更合适，本来就是洪校长先提出的提议，我哪能喧宾夺主？还是共襄盛举吧。”

洪校长便凝然问：“小于，你以前是不是有过非常大的‘精’神创伤？”

于果虽然对他的问题，有一定的心理准备，但这话猛然问起来，他还是一凛，半晌才说：“是的，有。”

洪校长问：“你方便详细说说吗？”

于果说：“这是第二个问题了，我不方便说。洪校长，请你准备新的第二个问题吧。”