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亚辉:人活一世,贵在舒心。
生活,就是用快乐之心看世界,感恩之心看人生,让健康一路随行。
只要心有诗意和远方,心态不老,生命就不会因尘世的繁杂琐碎而疲累。
要知道,谁的生命都是一半烟雨,一半阳光。正所谓:
心有多静,福有多深;人心本无染,心静自然清。
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董美:日圆月圆天地圆,人圆梦圆诸事圆,祝大家元宵节团团圆圆幸福美满!
春泥:喜喜的,是节日;圆圆的,是汤圆;黏黏的,是情谊;滑滑的,是日子;美美的,是生活;浓浓的,元宵节快乐!
建康:全国政*协1月27日在京召开“推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园”网络议政远程协商会,全国政*协主席汪*洋主持会议并讲话,重点要求要改进和创新教学方式,善于采取喜闻乐见的形式,吸引学生参与其中、乐在其中,不断激发对中华优秀传统文化的兴趣。
捷克伟大的教育家夸美纽斯说:
“教师应该用一切可能的方式,把孩子们求知与求学的欲望激发起来。”
大语文,大格局,大未来。在语文教学上,国文馆永远做最有意义的事,这才是孩子学习成长最大的驱动力。
上学期我们的课程是“从《诗经》到《新青年》”,本学期是“从北宋到民国”。
承载着文化复兴的伟大使命,国文馆春季课,来了!
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春泥:明天返校,孩子的作业都整理好了没有?
这两天看到孩子们和家长们都在忙作业,有几点想跟大家交流一下。
一是思想上引起重视。
今天让孩子自己认认真真,态度端正地整理好作业,明天按时交上,这种好习惯一定要养成。
我曾看到一些孩子完不成作业,就不敢去上学,这样会影响他上学的积极性。
还有一种情况,没有完成作业,侥幸逃过,那么从此之后孩子会长心眼儿了,原来也可以这么做呀!
这样孩子容易滋生投机取巧的心理。
最重要的一点,是在整个寒假过程中对孩子完成作业情况的总结和评价。
如果作业基本上是他自己完成的,并且质量好,充分肯定,再接再厉。
如果完成得不好,这正是一个改正错误的好机会,千万不要埋怨数落,如果你没有多次耐心帮助他有计划地完成,请不要怪孩子,而是要一起和孩子分析一下将来该怎么做?做到了,做好了,我们就成功了。
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建康:孩子的绝大多数问题来源有三:
一、对家长行为的模仿。
孩子是以家长为榜样的。家长是原件,孩子是复印件。
二、对家长行为的反应。
家长对孩子行为的不当反馈,导致孩子的行为出现问题。例如打骂、批评指责、唠叨埋怨。
三、对亲子关系的反叛。
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