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有办法了？

跟九年义务无教育有冲突？

穆春雨叹道：“我们都知道，大夏地大物博，就算是去年开始推行了九年义务无教育，但是穷乡僻壤还是太多了，扶贫致富，任重而道远。”

“不可能说一夜之间，人人都能上得起学。”

“所以，我有这么个想法，未来一段时间，我会培养很多人才，规模庞大，难以想象，然后会发展一些实体经济，发展实业。”

“要带动全国经济发展，单纯的画几个圈儿，很难解决，毕竟道路阻且长，时间很紧迫。”

“咱们大夏上次人口普查，几亿的人口，人人都富起来，不太可能。”

“所以，还要发展地方经济，要修路，还要看地方领导能力，以及咱们这边的政策决策，执行能力。”

“地方经济的想法，老首长您已经知道了，我在齐鲁和东三省的想法，就是其中一环。”

“但是要解决教育的问题，不可能朝夕之间。”

“但是老祖宗说，朝闻道，夕可死，关键是，种植，我们需要埋下梦想的种子。”

“未来我发展的几个实业，都会牵扯到各行各业。”

“我们的修路问题，已经得到了初步解决，只要鬼道滑膜造型机运作起来，路不是问题。”

“想致富，先修路，路有了，就是信息的传播，我们的网络覆盖需要加速，网络有了，电要通，现在计算机技术也有了。”

“老首长，各位前辈，你们想想，一旦实体经济起来了，我们需要什么？”

“我们需要大量的劳动力，专业人才，各行各业的精英。”

“所以说，教育，未必一定完成九年义务！”

“我们可以单纯的，培养专业人才，只要他识字，解放思想，接触电脑，先进的科学。”

“人类从古至今的发展，都是靠各种各样的专业人才，在某个领域打开的缺口。”

“从古时候的凡俗走卒，车马夫，养殖户，屠夫，都是专业！”

“路修好了，需要人开车运输，开车需要司机，运输需要大量的伺机，我们可以培养伺机。”

“做衣服需要裁缝，就算是实现全自动化，仍然需要人力操作，我们需要裁缝，需要设计师，需要仓库管理员，需要出口贸易的外语人才，需要计件工人，需要质检工人。”

“车造好了，我们需要修车工，洗车工。”

“衣服做好了，我们需要商人去卖。”

“大棚需要人去种，机器需要人去操控。”

“老首长，我的想法虽然幼稚，但我觉得开这条先河，走这条道。”

“射速大夏愿意出资，在全国36个省，各个县市，建设免费的计算机学校，开源节流的同时，给那些有梦想，或者对某些领域感兴趣的孩子，进行启蒙，尤其是那些上不起学的孩子。”

“让他们有免费的书看，免费的课听，免费的计算机体验。”

“同时，观察这些孩子，发现他们的兴趣爱好，然后安插在各个行业，让他们做一块砖，一抔水泥，一根针，插进某个缝隙。”

“我要设立所有人都看得见的露天课堂，通过大屏幕，让路过的人都能看到，得到启蒙，启发，埋下梦想的种子，同时给出渠道。”

“这个方法虽然笨重，甚至吃力不讨好，但，我愿神速大夏做这个先锋，做这件吃力不讨好的事儿。”

“我希望那些闲的玩泥巴的孩子，父母打工留守在家的孩子，浪荡街头的人，通过大屏幕，激发他的想象力，找到自己适合的事情。”

“然后，我们提供这个平台。”

“好了，你别说了，你有完整的企划吗？”

“有。”