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第六节 愤慨x的x理由（第2页）

她的眼睛骤然发亮。“谁教给你的！”

当然是在观察和学习中自己思考出来的...“请允许我暂时保密...”

“这样...那他还教了你什么？”

她不像是第一次听到...还有别的人总结出了这些吗？“为群体的人类，其最重要的矛盾之一，就是普遍存在的：**的无限性与精力的有限性之间的矛盾。”

“准确、精炼、说的真好...”梁思嘉把酒杯里的酒一饮而尽。“老师只教过我前面的部分，但仔细想想，后面这段才是一切的基础。”

好像有什么事情说岔了...“你的老师教了些什么？”

“无非就是那些嘛。”她用天真的眼神看着王洛？“煽动人们的贪婪、混乱人们的思想、营造出人们彼此间的恶意、用爱迷昏人们的头脑，为我们的寄生和吸食创造条件。大家不是都学的这些吗？”

是吗...有意思，很有意思。“哪...那个老头儿为什么给出的都是那么简单粗暴的破坏性任务？”

“他不行！”梁思嘉又给自己倒了一杯酒，一饮而尽。“他本来就是个急性子，是太久没能吸食到人的血和养分了，所以恨他们。为了宣泄这种恨意，才会给出那些破坏性的任务。我是不同意的。但是老师说：他憋的太久了，也需要发泄一下。”

“你看，老师就这么纵容他。”她的眼圈开始发红。“明明，是老师说的：现在那些人已经被思想和理念武装起来了，暂时不能与其争锋。我们该做的是等待，在等待中逐步侵蚀，利用巧妙的误导来让人们之间产生矛盾，等待正义中滋生的平凡感变成厌倦，利用宣传激发村民们出人头地的渴望....”

“他那么粗暴，有什么用！明明是教历史的，却连太阳和北风的故事也没听说过吗！”

“要装成好人，装成是人民中的一部分，装成是为他们好，我们说的话才会有效！要夸大之后能得到的收获，提高人们的期待感，来激发起他们的贪欲，这样才能让他们在收获的时候不满；要利用人们心中的贪婪，批评工中干的好的人、阻止惩处偷懒的人，才能摧毁工人们的积极性；要抨击他们的娱乐活动，然后才能用我们的宣传来取代....做完所有需要的工，人们才会心甘情愿的被我们吸食和寄生啊！”

“还有那些英雄，本来就很难腐蚀动！这样的灾害只会给他们发挥的空间！民众会更信任他们的！只有装成好人、有学识的人、值得尊敬的人，然后再去接近他们、让他们放轻松、产生好感，再从他们的家人那里搞起，才有机会腐蚀他们！让他们堕落！”

“像老头儿那样，虽然是出气了，但是有什么用？我很饿啊！破坏的再多也掠夺不到啊！条件没能达到的话，根本咬不动、吸取不出来啊！所以我们才这么饿！”

她拿起王洛的手臂，又咬了一口。

“根本就吸食不出来啊！”她丢开王洛的手。“就算条件不齐备，你就不能配合一下吗？你这坏蛋！”

“几百年来，明明都可以的....这是历史、是传统、是光辉的过往、是世界应有的模样！我们的祖先！几代人，十几代人，都在吸食着民众！为什么会偏偏让我来到这个不幸的时代！”

“明明我是最美的、最聪明的一个！住在宽敞明亮的屋子里，穿着漂亮的衣服，戴着漂亮的首饰。现在却要待在这肮脏的地方！干那些粗笨的活儿！天哪！多可怕哪！”

对这种描述，王洛在心中产生了一个小问题：你那大房子、漂亮的衣服和首饰，是怎么获得的？

如果说是你的祖先立下了功绩而得到的，那么，你又立下了什么功绩？有什么资格得到那些？

“那群大坏蛋！那个叛徒！枉费老师还那么推崇他！信任他！他却背叛了我们全部！为什么？为什么！他明明可以做我们的领袖！我们可以给他一切！永恒的赞美！至高的想了！而他却选择了那群从不思考的人！”

她软倒在地上，睡了过去。

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