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第十四章 印象扭转（第1页）

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猿飞日斩越是看重这次龙之商会投资的重要性，越是担心鸣人这小子招惹到投资商。

这几天猿飞老爷子实在是太忙，没有怎么注意到鸣人的悲惨遭遇，才刚刚得到暗部忍者报告，说是这些日子鸣人过得很辛苦，尤其是最近几天，每天都被忍者学校的同学们围殴，挨了不知多少揍。

虽然知道鸣人的性格很是阳光，遭遇挫折也不会记恨别人，没那么容易黑化，但没有一万就怕万一，万一他将自己的境遇归咎于龙之商会的布雷德罗会长，趁着暗部根部忍者撤走的机会潜进去报复，那可真是雪上加霜，就算木叶派人切腹谢罪也挽回不了了。

这些日子，村里流言提到木叶高层要派山中井野、奈良鹿久、秋道丁座和伊鲁卡老师其中一两人前去切腹谢罪，其实都是谣传，在木叶评议会开会时，的确有某个长老提出来了，但却遭到了猿飞日斩的否决。

忍者要有为村子牺牲的觉悟，却不能无辜地白白牺牲，猿飞日斩是木叶老头子里封建思想最弱的一位，对忍界流传自战国时代那些腐朽的旧规矩，并不是很认同。

日向家那一次，由于是忍族内部家事，本族自行做出的决断，火影不便插手。

旗木朔茂自杀也不是上层逼迫，乃是过于自责。

这两件事一直是猿飞日斩心中的刺，一想起来就为死去的两位优秀忍者感到惋惜，他又怎么可能逼迫尽忠职守、毫无过错的“猪鹿蝶”和工作负责、勤勤恳恳的伊鲁卡老师切腹谢罪呢？

身为火影，就该勇于担当，岂能将责任推卸给属下，逼属下替自己顶罪！

通过鸣人的耳朵，猿飞日斩听到布雷德罗会长那番不忍见别人在他面前切腹谢罪，想用四块金砖买下四名忍者的命的说辞，不自觉地心中对他产生了好感。

这位布雷德罗会长，心肠倒也不坏嘛。

不愧是天朝上国来人，长相做派猥琐了点，但气度和胸襟却也不俗！

当唐小天发现了鸣人的踪迹，用梦貘手里剑将他擒住，要将他押送过来对质，猿飞日斩的心都提到了嗓子眼，连忙思考着等一会她押着鸣人来见自己时该如何应对。

但怎么想，都想不好妥帖的说辞，无论从什么角度来看，木叶又一次失礼，冒犯到了尊贵的客人。

一次次冒犯，投资商的耐心终归会积累到极限，换位思考，猿飞日斩觉得自己如果是那位布雷德罗会长，肯定是无论如何也不会在木叶投资了。

木叶村竟然与如此重要的发展机遇擦肩而过，猿飞日斩不禁长叹一声，慨然无语。

然而，猿飞却是没想到，事情的发展出乎意料，可谓峰回路转。

鸣人为了村子楞头青般抱住布雷德罗会长大腿，不顾脖颈被划伤，流着血死命恳求，这番赤子之心竟然打动了布雷德罗会长，允许他陈情解释。

布雷德罗会长和鸣人一番对谈，更是说出了他不想在木叶投资的根本原因——乃是担心木叶村的村民素质不达标，对木叶的基础教育不满意。

他还对鸣人尊尊教诲，拿出“龙之国”的秘传教材（《黄冈密卷》、《真题全解》被猿飞当成了某种秘传书），希望他学好知识，建设新木叶。

甚至屈尊亲自为他辅导补习！

见到这一幕，猿飞日斩不禁慨叹：这位布雷德罗会长，可真是位好人呐！

喜爱孩子，关心下一代成长，这样的人怎么也不可能是坏人，猿飞日斩就是这样的人，很有共鸣感，一下子就对布雷德罗的印象极佳。

想起之前顾问团讨论的时候，揣测布雷德罗会长的意图，觉得龙之商会图谋木叶，可真是以小人之心度君子之腹，那位胖会长的胸怀，简直比他的肚腩还大！

想到此处，猿飞日斩的老脸都微微发红。

思考布雷德罗会长的话，猿飞日斩也觉得有几分道理，忍者从学校毕业成为下忍之后就结束了文化课学习，忍者学校时期所学的也不仅仅是文化课，还有体术、忍术、忍者知识等等内容，忍者考试也不侧重笔试部分，中忍考试的笔试完全是个幌子，不论成绩如何，只要能通过心理考验就可以了。

小学才几年时间，基础学科的课程被其他忍者课程挤占，更是被压缩到了极致，忍者们小学毕业，文化水平也就是能识字，会算数而已。

成为忍者之后，就要不断外出完成任务，为村子做贡献，赚取佣金，修炼忍术，参加战争，更是没有时间学习。

在战乱不休的忍界，军事化教育固然重要，侧重磨练忍术而轻忽基础学科也无可厚非，但和平年代如果到来，需要建设国家的时候，一个小学生又怎么能承担起如此复杂困难的文职工作？

战争不可能永远不结束，假如有一天忍界迎来和平，这种军事化教育的恶果就会凸现出来，到时候哪怕鸣人成了火影，小学生的文化知识，也会令他举步维艰。

每天从早忙到晚也忙不完工作，并不是因为工作太多，而是因为文化水平太差，你给小学生一道高中考试题，他作一整天也别想解出来的呀。

何况，火影这样的重要领导岗位，面对的难题岂能只有高中难度，怕是博士、博士后都要挠头，何况一个小学生呢？

越想，猿飞日斩越觉得有道理，布雷德罗会长的担忧正中木叶村的软肋呀！

谁也不想和一群小学生作队友，一定会被他们坑的呀！

此时此刻，木叶危机还未显现，大蛇丸的阴谋，晓组织的计划都未暴露，猿飞日斩还不知道自己一年后就要死在大蛇丸手中，忍界也即将迎来第四次大战。

他觉得现在的忍界局势趋于平稳，就要迎来一个很长的和平时期，正该培养一些和平时期建设者人才。

让鸣人跟着那位布雷德罗先生学习文化，或许对鸣人很有好处，可以作为一项尝试，如果成果很好，甚至可以在忍者学校推广。

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