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第100章 南柯一梦 CCLXXVIIIa（第3页）

“这点我倒是认同，”温知夏点了点头，“可事实是，老师您也讲过，每个案子都是与众不同的，往前的案例只能作为参照，关键还是要自己变通。

“而为难的在于，既然这些农民都是没有受过教育的人，按照老师的假设，他们都不具备理性思考的能力，那他们作为陪审团的意见又能如何使我信服并采纳呢？”温知夏反问道，“根本问题，无法进行完全公正的裁决案子，依然没有解决。”

“我觉得我们谈论的有点跑偏了，”米洛淡声说道，“我们说的是投票权，而不是法律仲裁情况。”

“有理，”温知夏回答，“可是我认为我的假设依然有在题目范围内的讨论价值。

“但如果这些农民在投票权上不存在劣势的话，他们或许可以选出一名了解农业情况，受教育良好的人来到陪审团中，为他们表达诉求。

“可现在，由于他们没有受过教育，导致投票权重倾斜，让结果变得不再准确。我们甚至都无法在失利的票型中，窥见一丝问题的蛛丝马迹。

“而从没有种过田的人，往往是我们这些自诩精英的人，如果连他们每日的本职都无法了解，那又何谈站在他们的角度上，在出台法律的时候想到他们可能会遇到的困难呢？

“或许我们的确是更善于思考的人，在我们自己的领域我们无所不能，但这世上依然存在我们无法掌握的部分，而我们需要外界的声音和帮助，不能一意孤行。这也是不理性成熟的思考方式，也是您方所不齿的。”

“这有什么问题？”图莉雅不解的问，“只要去接受教育，达到对应的等级，就可以提高选票的比例了啊。”

“小妹妹啊，你不知道接受教育要花多少钱吗？”米洛咋舌。

“且不说我一介平民，要不是家里有钱，很可能启蒙教育结束就算了。你看看你的好‘哥哥’普布利乌斯，这是他爹砸了多少钱才有的？”

“像你爹这种善良又不收学费的兼职老师，那几乎就是没有。”

米洛在图莉雅震惊的目光中摇了摇头。

“这样一来，没有受过教育的人就是这个国家的大多数人，而这个受过教育的人基本非富即贵。提高这些人的投票数目，会使这个国家很多真正棘手的问题被掩盖下去。而过久的忽视这些问题，就会使社会产生不安定因素。”普布利乌斯进一步推进了温知夏的观点。

“但是我们现在的制度也并不是让所有人都直接行使投票表决权的，”米洛气定神闲的说，“一些土地资源丰厚的部族，统共在一起只有一票，这一票是交由他们中最有学识之人来决定。”

“如果分给这些没受过教育的人，一人一票，他们一旦被恶意的引导，在自己没有独立思考能力的情况下，很容易将票绑在一位或许并不出色的候选人身上，而这些没受过教育的人是多数的情况下，会排挤掉真正适合这个岗位的人。”他条分缕析的说道。

“对！这些能力只有教育能赋予！”小卡托言辞激烈的说。

“可是一旦造成社会不稳定，我们现在所说的投票权则都为空谈。”温知夏微微一笑，开始搬出西塞罗的“为安定最为重要”的言论，“更何况，受过教育的人就一定可以时刻保持理智吗？没受过教育的人就一定时刻都不理性吗？”

“可是你依然无法否认一个问题，”西塞罗在抛砖引玉后第一次开口，“受过教育的人，的确是更有可能进行理性思考的一方。受过更良好教育的人，比没有受过教育的人能进行理性思考、做出正确决定的概率要大。”

“可是不理性的表达也是表达，而我们的作用就是要让大家有权利表达。”温知夏礼貌的回应道。

“而作为受到过良好教育的人，帮助这些没有机会受到良好教育的人，从不理智的言论中整理分析出问题的本质，就是我们作为精英追求的理性思维，透过现象看到问题的本质。

“而获得这些‘不成熟的言论’的最直接途径，就反映在了投票身上。

“而且您依然没有回应之前普布利乌斯提出的，忽略底层问题带来的社会不安定因素。”

温知夏缓声说着，抬起手指向年轻的克拉苏方向。

西塞罗坐在沙发上沉吟良久的同时，特伦缇娜也来到前厅的水池边，似是有事要讲。

但眼前的辩论气氛如火如荼，她也不忍心出言打搅。

她在瞪了米洛一眼后，就安静的坐在丈夫身边，等待辩论分出一个胜负。

半晌过后，西塞罗终于开口，郑重道：“如果造成了社会动荡因素，说明这些造反者并非良好的公民，引起社会动荡的行为本身就违背了宪法，不在我们划定的投票权里。

“另外，我们的军事力量都掌握在受过良好教育的人手里，遇到不稳定因素，我们有能力解决。

“最后，社会的稳定和和谐是高于一切的，在大家共同的利益面前，一些个体的利益堪称微不足道。”

西塞罗语气坚决，平静的一锤定音。