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619 安排（第1页）

两人的谈话持续了很久，直到吃完了饭，又喝了三壶茶后，徐光启才意犹未尽的住口，不再继续询问。

关于一些制度改革方面的事情谈完了，但他其实更想和皇帝谈论一些关于哲学、人生或者各种方面，一些大而化之，形而上学的东西。

皇帝虽然学识不够深厚，但往往观点新颖犀利，看似很普通的观点，却往往带着非常深刻的哲理和人生感悟，这些新奇的东西，通常能够给徐光启带来很大的冲击以及改变。尽管有些他不赞同，但拓展视野也好，这能提高人生境界。

只是，朱由检却不想和他说这些，这种形而上学的东西，偶尔说两句装装逼就好，但当成学问来讲的话，他根本受不了。

“好了，爱卿都询问了一下午了，也该朕问点东西了吧。”朱由检赶快结束这场不太愉快的对话。

本来是自己要询问他的，结果现在却解答了一下午的疑惑，更关键的是，这老家伙太聪明了，很多东西一点就透，再说下去，自己就没点干货了。

“陛下想问什么。”徐光启有些微微不好意思的笑道。

“没什么，主要还是想问下对于这些族人，该如何处理才好。”朱由检叹口气道。

再怎么说，那也都是老朱家的后人，真的做的太绝了，会有不好的风评。然而，他又不想养着这些家伙，但是放出去的话，似乎也不太妥当的样子，这些人会不会在外面招摇撞骗啊。

“陛下，其实，宗室中很多底层的人已经和普通百姓没什么两样了。”徐光启沉默了一会道，对于这个问题，他看的其实比朱由检更清楚。

“很多人，困于自己的身份，无法做工，无法科举，无法经商，无法种田，什么都不能做，只能虚度时日，领着一点微不足道，只能勉强饿不死的俸禄过日子，其生活着实凄惨，这些才是主流，也是陛下要解决的问题。”

“至于其他的，反而不是那么艰难，能在地方鱼肉百姓的，都是些为富不仁的人，其家中家底大多殷实，只要这次陛下借着彰显正义的名头，不将他们剥光吃尽，留下些家财给他们，也就不成问题。”

“底层的宗室之人只要放开各种限制，他们自己就会去寻找出路。”徐光启深有体会的说道，随后，他又瞥了眼皇帝，道：“陛下若是不放心，也可以给他们安排一些出路。”

“安排一些出路？”朱由检奇怪的反问道，“安排什么出路，他们能做什么？”

“身为宗室，他们终究比底层民众要多谢机会，读书认字还是不成问题的，能读会写的大有人在，因此，还是可以胜任一些工作的，比如教书！”徐光启认真的说道。

“教书？”朱由检念叨了这两个字，然后看向对方，他总觉得，徐光启出这个主意，似乎在谋划着什么。

“是的，教书。”徐光启莫名的笑了起来，“如今太学也运转了一段时间，老臣觉得，这个模式很不错呢。”

和皇帝相处了这么久，又时常交谈，他的一些观念也得到了改变，比如，八股文的危害，以及儒家发展的越来越狭隘。

从上古时期的君子六艺，到后来的琴棋书画，再到现在的只会读书，道路是越走越窄，尽管大明出了很多英才，但那是英才本身的特质，不管学什么东西，这些人都会成为英才，而不是儒家本身的优越性。

八股取士的危害，此时已经凸显出来，而这种危害，非有大能者无法解决。

徐光启也没有这个本事，他是大学问家，政治能力也不错，但让他做个开创者，改革者，就有些难度了。

但万幸，他的老板给他打下了雄厚的基础，让一些事情的难度降低，变得简单起来。

比如，科举的改革。

经过连续两次的举子监生冲击宫门，皇帝借机暂时罢免了科举，又因为宣传以及政治交换的缘故，这件事被压了下去。

当然，后来在群臣的要求，以及现实压力下，皇帝重新开了一道当官的口子，也就是现在的太学。

太学中人一年的学习时间完毕后，就可以为官了。

而正是太学，让徐光启看到了一些新的希望。

天下官制要大概，官员的位置要增加，这是一个趋势，在皇帝的推动下，已经不可更改，但当官人员的大量缺口，却是一个亟待解决的问题，在初期，可以将吏员提拔，用他们来顶上去。

但却不是长久之计，现在可以做，那是因为以前积累了很多有经验，有能力的吏员，但是当体制改革展开后，这些吏员势必无法补充消耗，不是所有的吏员都能当官的，再加上生老病死以及弹劾、捉拿等事情，目前的吏员数量维持不了多久。

前面的十来年或许能维持，但后面是绝对不行了，而光靠科举每年取的那点人，根本满足不了需求。

至于扩大取士的数量，徐光启本身也不愿意，虽然进士中出过很多英才，但这些人，很多真的不是当官的料子，没有底下的吏员，他们做事都做不成，而老的吏员成了官员，新的未成长起来，又遇上毫无经验的进士官员，这种情况简直就是灾难。

到时候内阁啥也不要做了，光为他们擦屁股得了。

因此，太学模式进入了徐光启的眼中。

既然进士不是当官的料，那就自己培养，让他们学习当官用得上的东西，民生、法律、经济、农业、地理等等一些列的知识。

当一个人各种各样的知识丰富起来，那么面对问题的时候，就会有解决的方法。

太学试这么教那些举人的，那么也可以教其他的举人，乃至秀才。

至于其他人的非议，说怎么不学圣人经典，嘿嘿，这是朝廷设立的学校，想教什么就教什么。

当然，也不是不学，只是儒家经典只是其中之一罢了，其他的也要学，就如唐朝时的开科取士一般，除了进士科，明经、明算也是要取的。

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