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第七十三章 五十音图表（第2页）

“那正好，你学了三节课了，今天老师可以从头教一遍巩固一下。”

小七本来还担心影响对方上课进度，就想着旁听一下就好了，没有想到这个老师居然这么体贴。

周美玲看对方不太说话，不是很八面玲珑的那种性子，反而更加确认，真正家庭好的子弟，哪里需要讨好别人。

虽然看她的包一般，手表也一般，衣服裤子也是普通，不过那些子弟的家庭有的要求严格，是不然用奢侈品什么的，这种反而是能长久的。

总之就是第一眼，看对方身上，有一种高不可攀的气质，周美玲就认定了这个学生背景不简单，其他的一切都分析都从不简单这里出来，都似乎成了佐证。

小七也不知道有这样的误会，就觉得这个老师初看挺威严的，但是人还算是亲切。

“学习日语很简单，我们看日语书，或者从影视剧里会发现有很多文字和我们中国字一样，所以我们学习日语是有优势的，但是这些一样的字，读音和意思大多数时候是不同的，我们学习就从日语平假名和片假名开始，相当于是我们的拼音，平假名和片假名读音相同，写法不同。”

她一边说，后面屏幕的放灯片的内容也随之打开。

日语五十音图表。

关瀞之学了几节课也还在学这些内容，不过她基本背下来了。

今天重复复习也没有不耐烦，还是听的很认真。

小七是有效率buff加成，一旦开始听课，注意力就很集中。

虽然是接触一个全新的学科，并没有觉得太费劲。

实际上她这个年纪正是学习的好时候，记忆力好，脑子灵活，接受新东西快，当然也因为如此，所以很多这个年纪的孩子会更容易受外界的事物影响，因为学习经常是不分类的，可能是学习课本上的东西，也可能是学习社会上的东西，学习能力是同等的。

所以一个人所处的社会环境很重要，思考分辨也很重要。

小七觉得这一节课极其的快，对这五十音图很感兴趣。

老师挨个教着读，她和关瀞之一起跟着读。

这种体验和自己当老师又有不同，和上课也不同，小班教学感觉还是很有优势的，因为不懂就问，老师立刻能对你作答，效率非常高。

一节课是一个半小时，小七感觉居然非常容易。

书写的挺容易，读的也很容易，似乎日语比英语还简单许多。

老师还穿插教了几句简单的日语问候。

“早上好：おはよう

平假名读音：おはよう

罗马读音：ohayou”

“老师早上好：先生お早うございます。”

这些短语断句很好记。

学了这些，再看自己买的日语教材和那些案例，就容易多了。

一节课结束，小七告别了周老师和关瀞之，就去体育馆游泳了。

周美玲也挺愉快的，新来的这个学生好像学习很厉害，本来她觉得关瀞之已经很不错了，没有想到这个学生似乎学的更快，感觉一节课就把平假名片假名都掌握了一般，不由得有些感叹，人和人真是不同，自己年轻那时候要是有这股子学习劲，现在也不至于这样。

小七一路上哼着歌，走在路上，心情特别欢快。

学习到了新的东西，感觉很好。

到体育馆游泳的时候，满脑子都还是刚刚学习的日语的平假名片假名。

她发现自己的记忆力比以前好了，感觉脑子真的是越用越活，不用就滞住了。

游泳的时候因为算是机械运动，她还能一边游，一边背诵早上学习的内容。

昨天是游泳比赛，今天教练没有让她游的特别快，而是保持之前的游泳感觉，多练习就好，所以她状态比较轻松，正好可以一边游泳一边背诵，一点都不耽误。

等到她从水里出来，拉伸身体的时候，耳边机械音忽然又响起：“宿主学习新的语言，迅速掌握五十音图表，奖励宿主体验式阅读卡一张。”