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396 科技改变教育（第2页）

但这帮人不一样，实验室自建，宁为也很少伸手去要项目跟不会去申请课题组的钱，许多大项目启动资金都自己掏，在加上顶着最年轻院士的头衔，影响力又大，一言不合拔刀相向的性格，活生生开出了一条新路。

人家是为了申请项目，拿到拨款绞尽脑汁，宁为这边是每年不管是科学院还是科技向的主管部门都想给这边塞点钱，恨不得专门准备一笔钱给宁为塞过来，但这边却很少主动申请，崇尚的就是自力更生……

于是成就了今天这一奇观。

……

“跟那些申请了要见上一面的兄弟们说下吧，人太多了，中午我请大家吃饭。吃完饭之后大家在坐下来讨论讨论。你们统计一下有多少人，然后把午餐的地点跟菜品安排一下，一桌十个人的话，加酒水控制在一千以内，反正他们也不是来吃饭的。安排好了给我回个信息，到时间了我跟柳哥直接过去。”

“可是宁院士，他们好多都专门强调了，一定要安排一个时间，想要单独跟您聊聊，我们都答应了尽量争取的……”

“你也说了是尽量争取，你刚刚已经试过了，我宣布争取失败，就这样回话就行了，闹呢？单独聊？真当我时间那么不值钱？哪有那个功夫？谁要有意见让他们来跟我说。当然，如果有需要的话，我会约一些人单独聊聊的。”

“哦……”

“行了，去办事吧。”

做完这一切后，安静下来的宁为并没有选择打开电脑上的论文，而是决定花些时间酝酿情绪。

毕竟即将跟一些大人物见面了，需要收拾好心情。

这么多年过去了，人毕竟是要成长的，现在的宁为已经不是曾经那个只顾自己心情愉悦，肆意妄为的年轻人了。用宁爸的话说，他现在已经是即将迈入而立之年的人了，做任何事前都需要三思而后行了。

比如不能因为人家左脚先迈进办公室大门就乱发脾气了，这真的毫无道理，属于极为幼稚的表现，科学家需要缜密的逻辑来支撑自己的任何行为。

所以需要酝酿情绪……

至于如何酝酿情绪的方法，作为华夏公认的顶级学者，宁为也有着自己的办法。

“三月，把华夏近代史调出来，我需要温习一下。”

“喵，一般认为华夏近代史有两个阶段，1840年到1919年的旧民主主义思潮阶段跟1919年到1949年的新民主主义思潮阶段，所以主人，您想要温习哪段历史？”

“就第二阶段吧。”

“喵，1919年到1949年华夏近代史大事发展脉络资料，重大历史事件解析已经全部准备好了。”

“行了，你自己玩去吧。”

“喵……”

……

三月总结的历史资料极为全面。

如果说课本上华夏近代史，只是一个学期的内容，那么三月总结的内容大概够用上一、两年来学习。这里不止是大事记，还有各种人物志。

事件的发展，思想的变迁，史上留名一些被记载的公开之言，被后世保存下来的名人信件，显然三月大概是对总结一个历史时期的事件有所误解，更像是希望通过无数的节点来还原一个真实的过往，甚至其中还包括了这一阶段华夏科学发展史、高校史……

即便以宁为超快的阅读习惯，真想要一早上看完这些年发生的事情也是不太可能的事情。

好在宁为有着非常强的辨识能力，他很清楚自己需要看些什么。

一整个早上，宁为只研究了这三十年间发生的一件大事，等他看完围绕这件大事的各种历史遗留下来相关人员书信、各方态度、后续反应，就足以让他原谅了自己昨夜醉酒后的胡言乱语。