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第161章 劳资一块钱跑哪里去了求订阅月票（第6页）

而且，经过这样的互动后，演奏者与观众之间，似乎沟通了一道无形的桥梁一般。

距离拉近。

艺术家不再那么高高在上，观众们也没有那么疏远。

这样的反馈，这样的效果。

以及这样的境界。

可以说，完全将冈本池九落在身后好远。

虽然，技巧上，处理上，表达上。

相差不大。

但还是由于不同的思路，让观众反馈变得如此截然不同！

思想的境界上，差距便体现的十分明显。

并没有做一个高高在上的艺术家，而是将乐曲化作令人快乐的动力，走在人民之中，服务于人民。

通俗易懂的诙谐与幽默，让观众们笑声之余，热烈的鼓掌，经久不息。

不说曲子难易，不说曲子是否好听，更不说李少杰演奏的是否完美。

但起码，音乐的职能之一。

带给大家快乐。

是做到了！

而且，这样的快乐，并非是一闪即逝的。

“哈哈，我总感觉，这首曲子有那么一点讽刺的意味啊！”

有不少观众哈哈笑着。

这次，感觉真的听懂了！

完全的听懂了一首曲子的故事与内涵。

“哈哈，还真是，我觉得是讽刺那些吝啬鬼，哈哈哈！”

“但我感觉好像不太一样，我总感觉他好像在劝我们，别生气，起码别因为丢了一块钱的这种小事儿生气。”

“哈哈哈！有道理！”

第一感觉。

各不相同。

像是演奏家们，感受到了曲式中蕴含的活力，技法上的难点。

观众们，似乎感受到了乐趣。

而台下，自己的家人们，感受到了自己完全不同的另一面。

乐曲带给大家的感觉，完全南辕北辙，但却总是有些特征会奇异的高度重合。

似乎，就像是李少杰自己的想法一般。

甭管你怎么想的，至少这第一感觉给你带去了故事性，也激发了你的想象力与画面感。

那么，你认为这是什么故事，这就是什么故事。

欢笑之余，不知为何，大家升起了一种莫名的“敬佩”？

尤其是演奏家们。

这首曲子，似乎就是在诠释何为“寓教于乐”！