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第50章 目标（第1页）

“平板支撑还能继续不？”瞿行远语声淡淡。

苏离觉得今天的瞿老师非常诡异，又打量不出什么明显的情绪，依言摆好平板支撑的姿势，没有问耗多久。

知道这小崽子肯定默认自己看着办，瞿行远偏偏出声：“我不说下不许落地。”

30秒过去，苏离腰腹塌下去了一点，又默默顶上去。

1分钟的时候，瞿行远凝视苏离小朋友鼓起的腮帮子觉得牙疼。

一分半的时候，瞿行远觉得再卖关子苏离就要打人了：“说吧，期中理想名次，还有想不想得到出演戛马谢的机会。”

让一个习惯背后偷偷摸摸用功的人暴露野心不是件容易的事，苏离哼哼了半天才嘟哝了两个字。

“啥？”瞿行远抬头看钟：好小子，自觉磨蹭到两分钟了。

“十二。”苏离吐字清晰了一点。

“好，然后下一个问题，想，还是不想。”瞿行远转到苏离面前，让苏离能看到他的脚尖，“我要你明确告诉我，想不想要这个机会，想清楚了，不要给自己暗示是我们逼你接受的。”

秒针眼看着又要划过一圈，苏离整个身子都在剧烈抖动，肚子不听使唤想亲近地面，脚尖赶在贴地之前不甘心地往前拱拱。时而“U”时而“n”的姿势让瞿老师十分揪心。

饶是这样，苏离还是不吭气儿，瞿行远简直都要佩服上了。一般被逼到极致了，再腼腆的学生听到报数的要求都会照办，要大声就大声，非常无助可怜。

然而这位，竟然真老老实实地在“想清楚”？

三分钟了，瞿行远叹了口气，不忍心陪苏小牛犟下去，刚准备让他放下，就听见苏离嘴里蹦出句什么，然后“哐”地摔在了地上。⑦⑧中文全网更新最快ωωω.七8zω.cδм

从音节来看，是一个字，因此答案是“想”的可能性大一些。

不管有几分真心，这个结果瞿老师是满意的。苏离的目标和态度终于亮明，接下来的训练任务注定不会轻松。

芭蕾舞训练的本质是大脑和身体配合的肌肉记忆训练，注重的是日积月累。简单的组合，可能一练就是四五年。三年前第一节课学的勾绷脚组合，没想到进了专业舞院依旧是要学习备考的一课。

上次瞿行远评价是“比我想象的好多了”，不乏有瞿老师对苏离水平想象太残忍的原因在里面。现在认真挑刺，问题不少。

“膝盖不够，还有脚背。”瞿行远指指点点的，一边自己做示范，“绷直的时候膝盖一点也不能突出来，脚背的话，平角在你们班上才能算勉强合格吧。”

苏离腿形很好看，又直又长，但放在芭蕾里，一般概念的“直”并不顶用，通常要经过后天的训练才能达到标准。而由于苏离天生脚背软，初次绷起来大脚背就是近似的平角，当时瞿行远觉得业余的话这水平能混混了，就没有多做要求。三年没练，还是青春期骨头发育的三年，退步还蛮明显的。

“试试这个。”瞿行远回办公室倒腾了半天，找出一个绒布袋扔到苏离面前，落在垫子上“砰”一声，听起来蛮有份量。苏离打开来一看，脚背塑形器，原木色，挺新。

“我这只有一个，你先试试。”

脚跟搁在凹槽处，胶套一直裹到最远处，尝试着伸直膝盖，先是一阵麻，等最初的麻劲儿过去，痛觉才后知后觉地跟上。

压脚背压的是骨头，不像压韧带的痛那么尖锐，相比之下苏离还更能接受这种钝痛。瞿老师见苏离一脸肃穆正襟危坐，有心使坏，盘腿坐在苏离对面滔滔不绝——

“脚背不仅要压，更是推出来的。你想啊，擦地需要脚背努力地推出来，小踢腿需要脚背推出来，小跳跳不高是没有把脚背的力量发挥出来，控制的时候，你要是不绷脚推出来，劲根本使不上，不可能给人延伸的感觉……”

可怜苏离脚背骤然被压迫到非自然的程度，刺痛正愈演愈烈，强忍着不露声色，却被迫听了满耳朵“推出来”，见瞿青蛙没有见好就收的意思，苏小朋友终于忍无可忍，咬牙切齿：

“闭、嘴！”