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第104章 不要逼我（第2页）

彭志贤摆摆手，让萧文翰坐下，问道：“投资合作？”

“是腾讯课堂。”萧文翰解释道：“应该跟阿里一样，让咱们开一个入口，共享所有课程教育资源。”

“哼，这家伙比我想的还要狠啊！”

彭志贤听完忍不住笑道：“看来老周这次真捅上马蜂窝了！”

萧文翰一撇嘴，活该，谁让你先下三滥？

内心对于周辉的做法很不屑，有本事明刀明枪来，想泼脏水然后引天雷来一招降维打击？

现在傻逼了吧？

彭志贤看出老搭档的心思，没办法，这笔投资不是他的业绩，看热闹不嫌事大。

“战略合作是小事，难得有机会让这家伙主动上门，必须好好聊聊。”

站起身，叮嘱道：“高规格接待，带他好好体会体会咱们的企业文化，尽量争取认同感。”

沈锋挂断手机，让秘书安排明天上午的机票，你还别说，真有点期待呢。

之所以选择腾讯课堂，一是的确做的不错，特别是互联网有关的课程，国内首屈一指。

现在流量稳步增长，下一步就是如何延长时间的问题，在线课程是最好的场景，随随便便一节课都要二三十分钟吧？

从小学到高中……大学各种专业……职业再教育……职场技能培训……

官方点名也不是免费的，意思就是好好干，千万不要跑偏了！

知识付费本质就是将过剩的认知盈余以付费形式释放出来，这种移动生产、头部引领、分散消费的形式，充分发挥移动互联网的效率优势。

任何行业的发展都是曲线救国，不是一下子直接上去，而是必然经历一个反复。

市场狂热—挤出泡沫—夯实发展。

这几年对知识付费的普遍吐槽主要集中在三点：制造知识焦虑、内容水化、正向价值反馈不明显。

在沈锋看来，知识付费最大的坑就是不成体系。因为知识传递从古到今都是一个高度非标准化的行业，不是一次信息连接一次交易就能搞定的事。

需要长期保持深度交流，构建一个线上近乎仿真的深度交互模式，通过完整教研体系设计进行可持续的行为影响，从而有效地培养真正的能力。

所有碎片化的信息传递只是某种心理按摩式的伪学习，就好像你办一张健身卡，仿佛自己身体马上精壮了？

目前市面主流的知识产品都只能在有限时间内为用户提供零散信息，不仅没有完善可监测的效果训练，更无法跟踪学习成果，屁用没有。

对于很多职场人来说，自主学习本身就是一个反人性的事，最容易遭遇拖延症、没时间、不自信等问题。可能只有在面临被炒鱿鱼或者想跳槽的时候才会在危机感下努力一把。

不得不说腾讯课堂有几点做的不错，充分利用巨头优势，将平台与线下机构相结合。丰富自身的课程内容体系，满足各行业职场人全方位的学习诉求。

弥补主流知识产品只做信息传递的问题，让自主学习产生可监督、可评估的实时反馈体系。

引入传统教研体系中的训练、辅导、考试模式，引导和激励学员进行持续学习，避免三天打鱼两天晒网的拖延症现象。

说白了不是蜻蜓点水的碎片化学习，而是以技能为导向的深入研习，构建职场人与知识之间的新交互场景和实用场景，让线上教育拥有更清晰的目标导向。

在经历过喧嚣口水战后，国内知识付费的玩法彻底告别1.0，接下来才是真正决胜时刻。

做知识产品，刚开始就要走大道，做好内容，做深服务。

走对了是金矿，走错了就是大坑！