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忙而不乱的一天（第1页）

“我可爱的班级（..）”！

这几天，各学科都有全市的教学活动，包括听课和中考信息会两部分。不同学科安排在不同学校。今天开始，语文安排在二中，化学在我校。本来周三自习课就比较多，对班班任还要开会，我和英语老师就开始忙起来。一上午，我俩每人就必须上四节课。

前两节上完，我打算正好利用第三节课进行本章测验。刚安排孩子们进行测试不久，韩主任敲门，说法校打算把化学下午的会议安排在我班举行。原因是多功能的电脑临时出了故障，不能使用。我答应完之后，赶紧安排孩子们把班级进行大扫除。虽然我们因为学校平时就要求非常严格，卫生没有死角。但是毕竟是这么大型的全市活动，还是代表学校，岂敢怠慢。可是毕竟是上课时间。所以我要求学生必须轻声，不许把桌椅弄出声音。收拾停当，我又去八班上了节课。十一点半左右，她班老师回来了。我抓紧时间趁没人走动又把走廊拖了一遍，否则地面总有划痕。

放学领回家的孩子们排好队送到校门口，签完到，又马上带领吃营养餐的同学去办公室吃饭。因为说下午一点半就开会，饭味不能马上消散。我们办公室只有四位教师，而吃饭的孩子有十三人。所以只好有坐着的，有站着的。有利用办公桌的，有利用窗台的，好不热闹。

吃过午饭，也就十二点半了。回到班级，安排在班的孩子们把要用的学习用品都装在书包里，把书桌内外收拾个干净，只留一本语文书，读《陋室铭》和《爱莲说》。把棉服也都穿戴整齐，桌椅对齐，准备去物理实验室。我打开班级电脑，进行一遍垃圾清理和杀毒，以便与会人员方便使用。因为这时候外面阳光很足，我又把班级窗帘好好掖了掖，不让光线进来。另外，派班长耀东去教务处取物理实验室的钥匙。可是教务处王主任打来电话，说韩主任不在教务处，要等到一点多才能回来。我们只好在班级待命。先让几个同学单独读课文。善博第一个读，他读得声音洪亮，感情饱满。只是有几处字的读音拿不准，我帮忙纠正过来。又叫了举手的树鹏，他读得挺流利。然后大家又共同朗读了三遍。接下来我让他们默背，等待时间。

一点十五，韩主任来了。我们全班排好队，从班级后门一组一组连续来到物理实验室。好在实验室和我们离得很近，都在三楼，过了八班就是。我，韩主任，还有物理崔老师都一再嘱咐孩子们不要乱动实验器材。因为凳子不够，又派十名女生随韩主任去一楼的化学实验室取凳子。我安排孩子们就座。实验室是小圆凳，没法放书包和棉服。所以只好让孩子们把书包放在窗台上，然后把各自的棉服叠好，放在最后一排不用的实验桌上。都弄好一看时间，已经一点三十五了。我让孩子们复习十五分钟历史，然后按规矩考。我到八班告诉音乐老师，我班在实验室上课。一点五十，同学们拿出小笔记，没带来的同学写在一张纸上。考完历史，又考的政治。一节课就结束了。

上完音乐课，派学生回去看班级的情况，说已经没人了。正好看韩主任从走廊对侧走过来。韩主任夸我们班级特别地干净，也感谢我们对学校工作的大力支持。我让一个孩子回班级取抹布，把实验室黑板擦干净。又派一名男同学到我办公室取来拖布，把实验室讲台擦干净。我带领全班同学排好队，穿戴整齐，回到班级。安顿好孩子们，我去八班上数学。

因为周五是我们数学学科的会议，要一整天。所以这节课我上的新课，《算数平方根》。先生让孩子们齐读了章前引言。然后自学教科书40页内容。我们学校有自己的教学模式。我们数学的模式是四大项：自学指导，当堂训练，学教联动，集中评议。两分钟自学后，我提问。书中表格里的已知条件是什么？孩子们回答，正方形的面积。让我们求的是什么？正方形的边长。正方形的面积公式是什么？每次起始课，我必须把本节课要用的最基础知识回顾一遍，以便基础最差的孩子也能听懂。找几名基础不好的孩子回答表格里的答案。引出算数平方根的概念。但是在回顾乘方的定义时，竟然没有一个孩子记得底数这个概念。两个班都是，只记得幂。这还真是往届不曾有过的现象。弄清楚算数平方根是已知什么求什么之后，带领孩子们如何表示一个数的算数平方根，先是根号的写法，让他们用手和老师一起比划着写。然后共同回答像36呀，25呀，它们的算数平方根怎样用符号表示，还有当面积是5时，正方形的边长如何表示。然后快速解答解答书上的练习题。今天的课同学们热情高涨，八班连千鹤都会了，这让我很开心。他是那个既不认表，也不知道50的一半是多少，不知道1减0.3怎么算的孩子。虽然是第七第八节课，这节课两个班却都上得特别好。所有孩子都热情满满。我班泰臣在大家高涨的热情感染下，决心好好学数学。他和胜林余兴未了，一边收拾书包，一边探讨学习的重要。我只听胜林对泰臣说，都什么年代了，你光有钱有什么用，没有知识你将来什么也干不明白。我听着心里很高兴。

这一整天真是好一顿忙。但是忙而不乱。孩子们关键时刻总能给我带来感动。我们忙碌着，快乐着，收获着。

（写完才发现，刚才看错点儿了，以为是五点多。现在才两点。睡回笼吧。）