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第 21 章（第2页）

但如果真的要实体经营，他们就要从现在开始思考改良幻境内副本的投放方式。

他们目前用的法阵，主要是读取进入者的浅层想法，从之前就设置好的故事库中，选择对方可能喜欢的故事和角色。这种法阵不但复杂，而且还需要庞大的魔力才能驱动。现在能流畅地使用它，是因为勒明盖宁和奥古斯特想办法黑进了霍格沃茨的魔力传输网，用城堡的魔力作为能量源。一旦独立出去，就只能想别的办法供能。

现在魔法界常使用的办法有两种，一种是利用具有魔力亲和性的水晶和宝石，建立能量循环；另外一种就是建专门的法阵。

前一种方法成本太高。具有亲和魔力的水晶和宝石的种类与产量本身就少，主要矿脉还一直把持在少数地区的少数人手里，近乎于有市无价。他们掏空口袋都买不到，足够带动幻境的宝石。

后一种……可以是可以，就是要（勒明盖宁）花时间学。

所以，勒明盖宁从图书馆找了一大堆相关的书，每天拨出一小时专门学习这方面的知识，想争取在暑假的前摸出点门道。

如果说新的阵法可以慢慢学，圣诞活动就有点火烧眉毛了。不用说，这个活动又是因为奥古斯特突发奇想。而且，跟从前他的每次突发奇想一样，奥古斯特上魔法史摸鱼时提出这个想法后，很快就写了一份简单但全面的活动计划和目的出来。他想通过这次活动，为之后实体店的经营模式探一探路。

又因为他的计划书可行性太高，前景又太过诱人，其他几个人都觉得不试一下太可惜。

就这样，勒明盖宁每天还需要花三到四个小时，调整幻境的阵法，同时还要学相关的新符咒。

有了新活动，自然要有配套的新周边。通过前面一个多月的经营，他们也对学校师生们青睐的周边品类和消费能力有了大致的认识。这次，他们想配合活动的内容，设计高中低三个价位的周边，让每个学生都能买到自己想买的东西。

或者，让每个学生都在他们这里花掉口袋里最后一个铜纳特。

虽然周边的设计任务平均地分配给了六个人，但因为勒明盖宁是主要制作者，所有的设计都要先交给他考察可行性。

于是，他又咬着牙每天挤出一小时，查看其他人的周边设计稿。

所幸二年级的课程还不算很多，他自习的进度又远超同年级的其他人，所以每天还能保证有足够的时间吃饭和睡觉。

在这个日程表实行了近一周后，勒明盖宁的身体虽然状态还行，精神却已经十分疲惫了。这种疲惫带来的后遗症就是，他的学习和工作效率大大降低，经常莫名其妙地走神。他借此把部分工作推给了奥古斯特，但还是有相当一部分需要他亲自完成。

他倒是知道一个能有效集中注意力的咒语，让人能心无旁骛工作和学习。但这个咒语的副作用也很大，他本来是想在学习遇到瓶颈的时候再用它的……

现在用它，到底值不值得啊……勒明盖宁无精打采地想，抱着变形术的课本，拖着步子往变形教室走。

几个学生从他身边跑过，其中一个在经过他时，用力撞了一下他的肩。勒明盖宁被撞的后退几步，然后跌坐在了地上，手里的书也飞了出去。他这一下摔得有点重，屁股和尾椎处都疼的像要断掉了一样，脚腕和脚趾也一抽一抽地疼，很可能是扭到了。

肇事者在他身边停了下来，他的头上传来了对方响亮的笑声。他仰起头，眯起眼睛看那人。

好吧，是个斯莱特林。

勒明盖宁对这张脸有印象，马尔福骂赫敏那天，这个男孩儿就站在马尔福后面。他还拦着马尔福，不让他攻击赫敏来着。

这个一年级的斯莱特林捡起了勒明盖宁的书，翻了几页就甩到了他肚子上：“如果你的眼睛看不到前面的路，那你长眼睛有什么用？”

书的尖角刚好砸到了勒明盖宁肚子上的软肉，疼的他猛地缩成了一团。那个斯莱特林傲慢地冷哼一声，跟他的朋友一起嘻嘻哈哈地跑走了。他又在原地坐了一会儿，等待疼痛过去，并且几乎是踩着上课铃走进的教室。

为此，麦格开课后一直在用“狮王不赞同”的眼神瞪他。

勒明盖宁低下头乖巧地翻开课本，一张叠得整整齐齐的便条从扉页处飞出来，掉到了地上。他顶着麦格的目光弯腰捡起了那张纸条，展开一看，上面用漂亮流畅的字体写着：[卢修斯·马尔福告诉傲罗，你非法诅咒了德拉科·马尔福。]

他扬起了一边的眉毛。

“斯通先生！请您试着演示一下我刚刚教给大家的咒语。”麦格走到了他的座位前，意有所指地敲了敲他的桌子。

啊……为什么所有的老师都能这么精准地发现开小差的学生？

勒明盖宁困扰地挠挠头，按照记忆中课本上的指导，把他的橡皮变成了一朵盛开的玫瑰花。