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詹尼佛立马质问：‘你是校长，你做不了主，谁能做主？“

校长不想给孙轻找麻烦，没有提她的名字，随便想了个借口，打发她。

“进实验室的都是有经验，学习成绩好的。你刚来学校没有多长时间，学到什么程度，我们学校也不会很了解。你要是实在想参加，就等下次考试成绩出来以后吧。”

校长是知道詹尼佛的成绩的，要不是上面打招呼，成绩那么差的学生，他压根不想收。

詹尼佛立马不干了：“我在歪国学习的知识，比这儿先进。”

校长不想听她啰嗦，自己打断。

“先不先进这一点，咱先不说。咱就说，真要是那么好的话，你回来干嘛？”

詹尼佛一僵，不敢置信的看着校长。

好半天都没有憋出一句话来。

孙轻半开放式的做实验，谁想进去看，都可以。甚至把实验顺序都写下来了，学生们只要按照顺序自个做实验都行，压根用到她动手。

她进实验室，一是为了气詹尼佛，二，就是为了以后她名正言顺的在实验室里做实验。

学校里都知道孙轻很利害，但是厉害也要有个度。

不能一次实验都没有做过的人，上来就动手做重大项目。

那不科学！

孙轻给自个安了个小助理的位置，挂在厉害的老师名下，当学生。

实验总共两个小时，孙轻一边儿摸鱼，一边儿指导。

实验室外面的人距离太远，又有玻璃隔开，能看见却听不见。

孙轻看似在混熟摸鱼，实际上却是在指导，在外人眼里，就成了真能摸鱼了。

“她是在做实验吗？她这样的都能进实验室，那我也行！”

“可拉倒吧，你想进，老师还不要了。”

“我听说孙轻已经提前申请毕业了，也不知道真的假的？”

“她好像是有点儿真本事的，我上次去给老师送作业，看见老师还有问题问她呢。”

“真的假的？赶紧跟我们说说。”

外人不知道详情，吵成一锅粥，实验室里，却安安静静的。

连个敢大声喘气的人都没有。

在孙轻眼睛都不眨一下的说出试验流程的时候，他们就知道，孙轻是有真本事的。

本来心里还有点儿不服气的，被孙轻指出实验不足以后，也开始收敛态度，老老实实的听孙轻指挥。

孙轻真的很厉害，实验室里的一切，她好像就跟吃饭喝水似的，了如指掌。

进了实验室，简直就跟回了她家似的。

这些对学校里人来说，意义重大的实验，在孙轻眼里，确是落后很多年的。她虽然知道很多高出现在很多的实验成果，却不能跟他们说。

毕竟实验过程，就是学习进步的过程。

夏国每一个八岁以上的小孩儿都知道，拔苗助长是没有好结果的。