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第九十三章文思辅导班（第1页）

上次，白晓梅和赵田博说起办作文辅导班的事。赵田博没放在心上。继续开自己的小店，挣不了多少钱，但日子倒过得自由自在。

没想到，一天，白晓上真带着几个同学来了。他这小店顿时显得满满的。

既然孩子们来了，赵田博不能打击他们的积极性，孩子是未来的希望，他就该做通往希望的一架小桥梁。赵田博就开始讲起来，讲作文如何起个好头，如何增强吸引力，如何才能得高分。总之，讲了一大通。你说他没当过老师，怎么把如何写好作文讲得这么到位。

白晓上获奖的那篇作文，指导老师写的就是赵田博。因为这，白晓上的语文老师，牙酸了好几天。自己的学生写出的作文，指导老师却是别人。

办班就办出个样子，别打噱头，耽误人家孩子。赵田博给自己的辅导班起了个名字叫“文思作文辅导班”。名字取自“文思泉涌”，意思是思路就像泉水一样涌出来。你想，思路像泉水一样咕嘟咕嘟往外冒，那能枯竭吗？！

因为办班，赵田博时下的状态是，一会看文物书籍，一会研究历年高考范文，一会又招呼上门的顾客。他的店成了“四不象”。外面挂着古玩一店、文思作文辅导班的招牌，看起来这两块牌子，风牛马不相及。

这天，坐在店里，赵田博犯困，老打盹。看着看着书，就睡着了。书掉到地上，自己都没感觉。

赵田博大上午的，睡得很沉，有人走进来，他都没听见。来人是一个中年男子，下身穿着黑色西裤，上身穿着一蓝色夹克。

来人在那里站了一会，心想，一定是昨晚用功、觉睡少了。见赵田博没有醒的意思，就上来轻轻地推了推他。赵田博一惊，醒了。

看是一个儒雅的男子，忙站起来：“不好意思，睡着了。”

赵田博看来人不像是来买东西的，因为目光几乎没有向那些摆件上看。

赵田博看来人文质彬彬的样子，像个老师。他看得没错。这人的确当过老师，不过，现在是连海高中的教务处处长。

连海高中，是本市的二流高中。每年有学生考上本科，但升学率，与一中、胜优高中不是一个档次，根本没法比。为了提升自己的名气和吸引力，连海高中一直在努力着。升学率，决定着入学率，决定着学校的未来。

这些年，连海高中想了很多办法，如到农村中学去挖生源，许诺免学费，高考考上名校给予金钱奖励，从省立高中请名师来讲课辅导。等等。能用的招数都用上了。

校长给教务处长下了硬命令：“你教务处长，就是把教学质量抓上去。目标是赶超胜优高中。至于个别学生谈恋爱的事，你别管，交班主任管。你一个教务处长，整天在操场上、教学楼后边转来转去的，还搞埋伏，像什么样子。”有一段时间，学生早恋的不少，教务处长当作头等大事对待，晚上几乎变成巡逻员了。

听说赵田博作文辅导的不错，连海高中就想让赵田博专门给学生上一课。这次教务处长来，就是和赵田博商量此事的。一听说，要给全体高三班上一课，赵田博把头摇得像拨浪鼓：说：“我不能去。”

教务处长还以为赵田博是考虑费用不愿去。就说：“费用好说。”

赵田博说：“不行，不行。”

教务处长：“怎么不行？”

赵田博才说：“人太多了，我怕讲不好。”

看着赵田博那小学生般可爱的样子。教务处长说：“就这么定了。定好时间，我来接你。”

既然教务处长这么说了，赵田博就不再推辞了。心想，自己能帮帮孩子们，也算学有所用，也算是积德。

教务处长：“你要是有时间的话，中午，我请你吃个饭。关于讲课有关事宜，我们深入聊聊。”

赵田博：“不用。听说每年你们为了让学生减轻压力、放飞心情，都搞一次野营拉练之类的。我看，不如把讲课与这个活动结合到一块搞吧。我认为这样更好。”

教务处长：“你这个想法好，我怎么没想到呢。”

赵田博：“我也是忽然间冒出这个想法的。”

教务处长用手轻轻拍着桌子：“文思泉涌。你的思路来的就是快。要是你能来我们学校教学就好了。”

赵田博想，我暂时不想当老师。再说，真想当，也要参加考试。竞争多激烈啊。自己怎么能考过那些应届毕业生啊。尤其是那些女生，学习刻苦，面试形象又好，一个个回答起问题，嘎嘣脆。那小嘴，是怎么长的。

赵田博只当教务处长随便说说，一笑了之。

赵田博知道自己是谁，也知道自己能吃几两米饭。他进行了认真备课，并看了名师的一些辅导课，从中吸收好观点、好方法。

教务处长要走了，握着赵田博大的手：“祝我们合作成功！”

赵田博：“合作成功！”

教学按计划选到了野外。为了提升效果，赵田博分批次进行讲课。现场教学点选在天鹅湾，天鹅湾离城三十里，湾与一条大河相通，水清凌凌的。里边有天鹅，白色的，洁白洁白的；黑色的，墨黑墨黑。河边上种着太阳花，那些小花，像紫红色星星似的，阳光下，闪闪发亮。亮晶晶、亮晶晶地眨着眼睛，如会说话。

湾内，小荷才露尖尖角。柳枝抚着水面，一对天鹅触碰着枝梢，向该开阔的水面游去，嬉戏着、寻欢着，旁若无人。

云很白，天很蓝。蓝天是地上的湖，湖是天上的蓝。白云像洁白的棉花。远处是迷蒙的山，延伸下来是一片黝绿的树林。

就是在这美丽的郊外，在天鹅湾岸边，赵田博开讲了。

文思泉涌！　　　　。