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第226章 启蒙（第2页）

“能不能简单点？”林心忍不住发问了，因为她自己就听不懂，更别说孩子了。

昭辰齐指了指昭潆旁边的席位，让林心坐过去，才继续开始给这两个孩子解释道：“凡是有何不明之处，不过之境，行有不得者，必先反求诸己。

在今后的岁月中，无论是非、好坏、善恶，都应去了解，用心去观察。”

林心又发问了：“那怎么定义好坏善恶呢？”

昭潆抬头看看自己的母亲，他也不怎么能听懂父亲的话，但又问不出问题，有了母亲这个大龄儿童提问，心里觉得安全了很多。

昭辰齐伸手指着桌上的“人”说道：“助长生者，是为善；摧抑生者，是为恶。助长爱者，是为善；摧抑爱者，是为恶。

心无私欲之蔽，便知真诚恻怛。人心惟危，道心惟微，应惟精惟一，允执厥中。”

“这个我知道，子国兄曾经与我论道过。”林心得意地插话：“人心摇摆不定，道心幽微不见，我们应该格物致知！”

昭辰齐看着林心一脸得意，问：“那细君告诉为夫，如何做到‘惟精惟一’？”

刚刚燃起的信心，被他一个问题给打败了，林心只好和昭潆一同看着他。

昭辰齐见她如此，竟然眼中透出笑意，对他俩说：“细君其实是明白的，在生活中便是如此，只是不知道如何说罢了。”

林心可没这样想过，所以也不知道他是给她面子呢还是说真的。

“仁，内也；义，外也。义乃是心中仁之表现，可参杂了人世间情欲，人心易私故危，而抛开外界诸多私欲，做到‘至善’乃至于道的体现，便能到达‘惟精惟一’。”

林心看着昭辰齐，默默重复了一句：“至善？”

昭辰齐点点头，继续说：“万物各得其所，是为‘德’，万物运行法则，是为‘道’，‘道德’即为‘至善’。”

林心弱弱地问：“所以不违背天理就是至善？那不是很简单？”

昭辰齐看着昭潆，似是在回答林心，又像是在对昭潆说：“聪用耳，明用眼，看似简单的东西，实则不易。

无论道心、人心，只一心耳，所以我们要做到‘博学于文，约定以礼’，一心求索，最终晓通天理。”

昭潆郑重地点点头，又整了整衣襟与衣袂，左手握住右手对昭辰齐揖了一礼，用稚嫩的童声说道：“孩儿定当谨遵父亲之命，‘博学之，审问之，慎思之，’嗯····”

昭潆眼珠转了转，想起了下半句，开心地继续说：“‘明辨之，笃行之’！”

昭辰齐伸手握住了昭潆的小手，也对他郑重的点了点头。可是他继而拿出了一支削了一小面树皮的木棍和一把小弯刀。

原本掩饰不住脸上自然而然透露出笑容的林心，突地脸色一变，脱口而出，问道：“这个时候还要立规矩？”

昭辰齐声音略带责备地说：“我是要教他习字！”

“习字干嘛要拿刀啊？”林心很是不满，昭潆毕竟才五岁呀，而且谁习字用木棍与刀的。

昭辰齐来到昭潆身边，将木棍削掉皮的那一面给他看，告诉他：“这叫‘觚’，是专门用作练字的，当你写错了或是写满了时，可以用这柄刀将面上这层削去。”

昭潆怯生生地拿着小弯刀不敢动，昭辰齐继续说：“虽然家中可以有竹简习字，可是你要知道，这世上习不了字的人，才是大多数，你习字读书就是要让更多人有机会也能有朝一日如你一般坐在这里，安心学习。”

昭潆看看手中的小弯刀，又看看一脸正色的父亲，似懂非懂地点点头回答道：“是，父亲。”

“从今后你在家中便用觚习字，时刻不要忘记学习的机会来之不易。”昭辰齐起身去往书架。

他拿了几卷竹简，来到昭潆身边，将竹简放在案几上，介绍道：“这一卷是李斯的《仓颉》，这一卷是赵高的《爰历》，这一卷胡毋敬的《博学》，共计三千三百字。

这只是识字之书，你每日誊写，悉心练习，待你再大些，我便每日教你司马相如新做的识物书。”

昭潆听说父亲会每日教他念书，开心得差点跳起来。但是昭辰齐却一把将他揽进怀中，林心也扑到他怀中，三人一同嘻嘻闹闹着。

昭辰齐是受传统教育长大的男子，最初林心这样总是对昭潆亲亲抱抱的，他很是不习惯，但是时间久了，竟也不觉奇怪了。

反而是这样一家人更幸福快乐，无拘无束些。