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第181章 变法（第4页）

而乌穆，想要保住这个得之不易的谋士。

这次的变法从三个方面同时开始。

首先是收拢人才，改善语言和文字。

青夷虽说是有自己独立的语言，但是使用这种语言的人却很稀少。一般只有贵族会从小学习青夷语以及识字。

在青夷这样的蛮荒之地，只要会识字，那基本上就可以当官了。

但实际上，人们对文字和学习普遍并不感冒。

乌穆猜想，这主要是和草原上的年年征伐有关。

预期学习文字，还不如在军队里凭借着自己的一身好本事杀敌立功。

而草原男儿多骁勇，便是乌穆兄弟，也都是征战沙场的能手。

年轻人也更愿意去参军杀敌，而非留守后方。这会被人当成是软汉，而羞辱辱骂。

这种情况不止是在青夷，在整个草原都极为的常见。

青夷人是马上的部落。

孩子们从小开始就骑在马背上，在儿时的游戏中，也多是扮演征战沙场的武士。尚武精神，可见一斑。

乌穆想到这儿时，长叹了一声气。

他又想到了他的老师，已经随着父亲一起埋葬的右贤王乌南顿。

乌南顿是这三十年来青夷最为重要的人，他带领着青夷人在适应草原生活的同时，也稳固了青夷人的生活生产模式。

也是他，改善了青夷的朝廷，甚至整个王庭。

让如今的青夷朝廷中，出现了一批文官。即使只是少数，并且也多是记录文书的小官，但这在从前都是由武将充斥着的王帐内，简直算是改天换地。

其中并非没有波澜，并非没有人选择反抗。

其实有，而且有很多人。其中甚至饱含了乌穆的亲叔叔，乌咸的亲弟弟、舅舅和妃子。

但这些人终究明白了一件事情，那就是单于的意志是不能被改变的。

这些人中，有的已经死了，有的还活着。

但无一例外，所有人对单于的敬仰与害怕畏惧再次加深。

而这次，父亲没有选择退步，而是紧紧的站在老师的身侧。

这就是乌穆童年时看到的景象。

他一直想要和父亲一样，成为这个国家的掌控者，令人畏惧的单于。

但其实他更想要的是，和老师那样，能够跟随他的意志，就像老师辅佐着父亲那样，有一个人能辅佐着自己。

当时，老师就曾经给他们布置过题目，是否要改变青夷原本的语言，而去普及更为简单而常用的语言呢？

曾经乌穆是坚决的反对派。

他虽然对青夷语并不喜爱，使用时也觉得多俚语，有些俗气。

但是那毕竟是他从小开始说的语言。

如果舍弃了原本就有的东西，这就让乌穆不能接受这个结果。

而每当这种情境时候，他的弟弟乌骑却是个十足的叛徒。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢