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第二十六章 普通的老师与走廊里的妖怪（第2页）

原本还有些迟疑的武也看见了小鸟游那不论何时都是中二病全开的气势，瞬间就没有了心理压力。

眼见武也拿出数学书，小鸟游的眼中不可避免地闪过一丝慌乱。

“等，等等，武也，这里说不定还有着管理局的眼线......”

“少来。”

轻轻地把书当手刀给小鸟游来了一下，既然决定要辅导她学习，武也就没有打算敷衍一下了事。

“这可是你说的，要好好学习，那个社团怎么样都无所谓了吗？”

“呜......”

到底社团才是小鸟游的软肋，一扯到这个，她就没办法再蒙混过关。

“那，那再休息十分钟在开始......”

“......现在就开始。”

小孩子吗这家伙？

瞧见小鸟游用赌气式的沉默来应对自己，武也不禁有些哑然。

真不知道这家伙如果哪天遇到了比自己还小的后辈，该露出什么样的表情，当然，凸守那种类型的家伙除外。

意外地，教学的过程虽然麻烦，但还不至于到坎坷的程度，小鸟游虽然嘴上不停小声抱怨着，而且经常在一些奇怪的地方纠结。

比如为什么数学家都要研究那么无聊的事情，求出骰子的概率和计算根本没有实用价值的方程到底有什么作用？

还有，那些数学家为什么要戴假发？

对此，武也的回答是——

吃饱了撑的是一种人生态度，但是帅是一辈子的事。

......

虽然不懂学霸的世界观，但是想必对于大多数人来说，学习都是一件枯燥乏味的事情，但是又不得去不做，总的来说是件会让人头疼的事。

可是现在武也突然发现，原来教一个人学习比自己学习还要更头疼，特别是这个被教的对象还是个脑回路奇特的中二病。

小鸟游的脑子不差，只要肯努力的话，超越班级平均分是绝对是没有问题的，可是偏偏这家伙不愿意。

静不下心来学习的她总想搞些事情出来，短短半小时里，她已经无数次试图用其他的话题来分散武也的注意力。

甚至到最后连武也自己都在不经意地被带入她的节奏。

比如小鸟游企图用通灵的方式解开方程式的时候，武也甚至开始下意识地计算起她的成功率......

我这不会是要被同化的节奏吧？！

猛然意识到这点的武也瞬间明白到他以为他自己这是在救人，但实际上也可能是在玩火在说不定。

我的脑子该不是负荷超载了吧......？