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第10章（第1页）

池扬配合她的话往下说：“你叫什么名字？”

“潘雪，潘是潘安的潘，雪就是下雪的雪。”

“也不错啊。”

两个人又聊了几句，潘雪问：“你以前有进行过专业的心理咨询吗？”

池扬想了想，直接把之前的那几次全部归为“不专业的”，便说：“没有。”

“那好，我先来给你介绍一下什么是心理咨询。”潘雪露出非常流程化的笑。

她把心理咨询的保密性常见性什么的给池扬说了一大堆，池扬有一搭没一搭地听，最后她说：“咱们就当是朋友与朋友之间聊聊天，不用那么防备和紧张，我们的对话是绝对保密的。”

池扬说好。

“为什么会到医院来呢？发生了什么事吗？”潘雪开始慢慢地问。

有些时候，池扬能在心理咨询中感觉到一种明显的，像网一样的东西。心理咨询师有一个完整的，庞大的“网”，网里装着她自己往日从书本学来的知识，然后她就会拿着这张网来捆住咨询者，把咨询者身上的问题，哪怕是昨晚少吃了一点饭，把这些都一一与网中的知识相对应。

所有的情绪在他们这里都有名词，一一对应完毕就叫“心理咨询”。

或许更好的咨询会不一样，但池扬目前感受不到。

眼看潘雪就要问到他的家庭情况了，池扬一反往常，主动地挑起另一个话题：“你觉得人生有意义吗？”

此话一出，连池扬自己都觉得自己身上写着“傻逼非主流未成年”几个大字。他觉得和别人说这种事情很愚蠢，但是咨询师应该会很乐意听到这样的问题，毕竟撞进了他们的网里。

潘雪思绪被打断，一愣，随即立刻跟上他的话，“你觉得呢？”

“我觉得是没有的。”池扬硬着头皮。

“哦？为什么呢？”

“没有为什么。不然人生的意义是什么呢？”池扬想想，“什么事情，如果你去追问，‘然后呢’‘所以呢’‘结果呢’，你就会发现这些事情都是没有意义的。”

潘雪想了想，“我没有理解到呢。”

“我给你举个例子吧，”池扬说，“譬如我最近在看一本恐怖小说，这就是一个毫无意义的事情。我看恐怖小说，然后呢？我感受到了惊奇，或者说害怕的情绪，但这样的情绪有什么意义？”池扬顿了顿，“这个例子可能不好。再比如说，我去学一门乐器，我学了它，然后呢，有什么意义？你可以说，我陶冶了情操，可是‘情操’这种看不见摸不着的东西，它毫无意义，对我也产生不了吸引。”

池扬能明显感觉到自己情绪的浮动，话变得滔滔不绝，对面的潘雪如获至宝般“唰唰”地在笔记本上写下什么东西。

他知道自己又落入网中了。在潘雪眼中，自己这大概又是什么，精神症状吧。

说这些有什么意义？他问自己。

他闭上嘴。潘雪反倒兴致勃勃地和他讨论起来，“我觉得你应该这样想想……”

池扬失去了兴致，靠着沙发，走神了。

到点的时候，潘雪站起来对他说：“你的观点很有趣，咱们下次再接着聊。”

她想起什么，又问：“对了，你到医院过后没有再做学业上的事情吧？做作业什么的？”

“怎么了？”

“没事，”潘雪解释道：“我觉得这是青少年的主要压力源之一，既然都住院休养了，这些都可以先放一下。”