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第一百七十三章 一生真伪有谁知求订求月票（第1页）

煌煌大日，落下而又升起。

金陵城内的氛围，也随之越发紧张，甚至是肃杀起来。

皇宫内的大本堂，却依旧是书声琅琅，分外祥和。

季秋这段时间忙归忙，但并没有耽误给朱标等皇子授课。

他们身上可维系着大明未来的希望，耽误不得。

对于季秋的课程，几个小家伙也是喜欢的不得了。

在他们看来，这门名为“科学”的学说，远比四书五经更有吸引力。

若不是怕秋哥儿辛苦，他们真想让季秋天天给他们授课！

学习时的态度，也是积极得很，各个都是争着抢着向季秋提问。

朱元璋每每见此，都会老怀甚慰，暗道咱的种可真是好！

瞧瞧这哥几個，一个比一个用功！

但实际上，这和朱元璋的基因优劣，关系不大。

简单来说，季秋的课，其实是用简单易懂的语言，阐述后世人尽皆知的一些道理。

但这些道理，都是历经时代与岁月的考验，最终得以留存。

简短的道理中，都蕴含着深刻的哲学思维与智慧。

这种“直面真理，了解真理，进而掌握真理”的诱惑，别说这几个小娃娃。

就算是换成大明朝最杰出的人物来听课，也免不了沉迷其中。

就比如现在，几个小家伙正因为季秋简单的一句话，皱着眉头沉思不已。

季秋见状，也适时停下授课，端起茶壶自斟自饮，给他们留下了充足的消化时间。

半晌后，朱标的眉头缓缓舒展，似有所悟，却又不敢肯定，只得起身，恭恭敬敬的向季秋询问道。

“老师。”

“你说大明朝所有的社会问题，都是经济问题。”

“这句话我越琢磨，越觉得其中蕴含着许多道理，堪称是字字珠玑。”

“可这些念头刚冒出来，在脑中却是朦朦胧胧，抓不住头绪。”

“老师可否给我仔细解释一下这句话？”

作为大明储君，兼季秋的“开山大弟子。”

朱标在“科学”一道的接受能力最强，对于季秋在课中想要表达的意思，也是领会的最快，甚至还能够举一反三，形成自己的见解。

经过这段时间的学习，朱标已经围绕“科学”，重塑了自己的三观和看待事情的角度。

通俗的讲，那就是朱标的“格局”变大了。

作为领导，并且还是全天下未来的领导。

朱标的格局，当然越大越好！

成大事者，必志存高远，心有鸿鹄之志，这也是格局大的一种体现。

格局不大，怎么立足现在，放眼未来，为天下百姓谋福祉？