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366阿琳的赛前三关中（第1页）

师生三人正吃着聊着，李安掏出电话看了眼来电，接着出去了。

趁着老师不在的功夫，小季师姐连忙安慰小车。

说是安慰，其实不如说是逗逗小车，帮小车平衡一下情绪。

季洋也看出来了，小车从音乐厅出来之后情绪就不对，给人一种想表现出开心的模样，但又笑不出清脆的声音。

想想如果她是小车，恐怕也提不起精神。

不过从老师离开演播厅后的一系列反应来看，季洋大概也猜出了怎么回事。

刚才在演播厅看到老师和小车进来的时候，季洋的第一反应是老师路过考场来看看。

随后看到小车登台的时候，老师们也没反应，季洋便猜到老师是想让小车借着考场让小车上台锻炼一下，为即将到来的比赛做准备。

可当小车出色地完成两首比赛曲目后，季洋就不懂了，每个老师的点评都很奇怪。

就好像是串通好了似的，点评内容全部避开小车演奏中的优秀部分，只挑了一些不疼不痒的地方说了说。

确实是不疼不痒的地方——

在季洋看来，老师们对于小车的点评完全不是在一种更高的要求下，反而是降低了要求。

对于小车这样的孩子，老师们指出的问题就好像，就像像一名大学数学老师对着一名天才数学天才儿童说：注意二乘以二是等于四的，一定记清楚，做题的时候千万要注意这一点。

当时的点评现场给季洋的感觉就是这样，有点荒谬。

因为相比系里的其他同学，她更清楚小车在魏师爷心目中的位置。

所以就算其他老师对老师有意见，也不会不顾魏老师的面子给出这样的评价。

况且最重要的一点，还要小车弹成什么样呢？

毫不客气地说，季洋认为小车弹得夜曲可以秒杀当时在场百分之九十的师哥师姐。

有些对比是没办法参照年龄的。

太反常了，实在太反常了。

根本没有办法解释啊！怎么想都没办法解释啊！

除非老师们是故意的！

当时想到这里，季洋自己都傻了，怎么可能？！

然而相比之下，貌似只有这一种可能了，排除一切不可能的情况，剩下的不管多难以置信，那都是事实。

虽然季洋没看过福尔摩斯，但也知道这句话。

貌似眼下就是这种情况。

直到来甜品店的路上，季洋根据老师一路上的反应做出了最后的判断。

看来舞台上所发生的所有一切有可能就是老师亲手策划的。

至少老师一定提前知道舞台上会发生什么，不然老师肯定会安慰琳琳啊。

可老师没有表现出任何安慰琳琳的举动，言语上也只是问了问琳琳舞台上的听感如何。

这绝不是老师本该给出的正常反应。

如果老师是知情者，那这就只能是魏师爷的主意，师爷的目的是什么呢？

如果老师是策划者，那老师说的目的又是什么呢？

答案显而易见——只能是为了给小车一点挫折。

季洋再想不到这样的场面还能给小车带来点什么。