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岁月长河101（第2页）

然后建议学生在周末的时候去美术馆，去故宫，去历史博物馆，看展览、藏画、文物。

更多的是建议大家走出去看看，增长见识。

嗯……桐桐就不用去了，她看过的足够多了。

其他人则不一样，别说到等到周末了，每天下午一上完课，傍晚时分，同学们就三三两两的出校，去看黄昏的京城，胡同、老房子、烤鸭店、大栅栏、皇城根、老教堂、百货大楼……

桐桐不能陪，她得回家陪孩子。

四爷的时间相对紧张一点，他中午回不了，只能是下午上完课，赶紧回家转一圈，他们晚上常常是有课的。桐桐就自由多了，中午回来一趟，看看孩子，吃顿饭，时间虽然赶，但是来得及。

下午一下课就往回赶，刚开始还不敢回学校太晚，但是大家都出去溜达去了，回去的都不早，她也就不着急。吃了饭，陪孩子玩，哄孩子睡觉，然后洗个澡，这才回宿舍，一般就在九点半左右了。

她不需要长见识的时间，但老师认为这是生在京城长在京城，你熟悉！但是出去写生，你也没下过江南，“经费给你，跟壁画、雕塑、油画、国画四个专业一块走，但是经费你保管。我不跟着去了！学校安排了两位带队老师，你去学生处到谭红谭老师报到。”

说着，塞了一沓子钱过去，“你数一下，每人四十。”

在普遍工资三四十的情况下，每个学生有四十块钱的经费，这真的是很大方了。

桐桐手指一拨拉，将钱抹的平平整整的，成了扇形，手指在上面一分，五张五张的看的分明，然后一合，这就数清了。就是一个眨眼，两三秒的时间。

冯媛教授：“……”哦！想起来了，她的个人档案上，从她祖父母开始，到她父母，再到她的姐妹，都是银行系统的，可谓是家学渊源。

她还好奇的问了一句：“你为什么不留在银行系统？”你祖父母在建国以前就在根据地做金融工作，可以说是给国家金融奠基的那一拨功臣。你留在银行其实是最好的安排，毕竟学舞蹈挺辛苦的。

桐桐：“……”她一边装钱，一边道：“我们家里人觉得我笨！”

啊？

“嗯！我的智商在我家垫底！因为我笨，所以家里人都偏着我。到现在我奶奶、我爸妈还把一部分工资都给我……”

冯媛：“……”那你家对智商的划分可能真的跟一般人不一样。

闲聊嘛，说到这里了，作为老师还是要关注一下学生的学习的，就像是别人，都在模仿某位书画大家的作品和风格，只有你，每天画个猫狗蛇的，还把猫狗蛇画出了人的神态，“……怎么想的呢？”

桐桐把画本拿出来，“我女儿到了识字、数数、学常识的时候的，我是画给三岁以前的孩子们的绘本。”

她拿出来，“不需要复杂的言语……”

冯媛看着画本上的大公鸡，色彩斑斓，正抬起一只鸡爪，用翅膀数趾。边上一只鹅黄的小鸡歪着脑袋，眼里都是疑惑。

她自己一生未婚，自然也就没有孩子，对孩子……她不了解。然后挠头，好像人家画给孩子也没有不对。

“彩色印刷现在还没有，但是可以把它做成黑白两色的，叫孩子自己给所有的动物来涂色。所以，它既是玩具，又是认识颜色的教材，同时能兼具数数、常识、识字的功能。若是家长稍微陪同，还能锻炼孩子的语言能力。”

桐桐把这个又装进去：“我是打算出版的。”

冯媛：“……”这个挺难的，我得想想我有没有这个方面的关系，拿去叫人家看看，是不是真能出版，她就说：“这个想法很好，回头完成了，拿给我！我找人看看。”

桐桐：“……”很意外！她点头应好，“要是做出版的觉得不是内容的问题，那就好办了。”

冯媛：“……”听话听音，只要不是内容不过关，那就一定能出版。这说明她有途径，只要内容好，就有途径出版。这在现在其实很难！

我就说嘛，这个学生除了画画不行，其他的都很行！包括人脉关系和背景。

可这个画画不行的，却很有创意和想法，她这个画画不行的，闹不好是最早靠画赚钱的。就画点这种鸡鸭狗的，只是勾勒，连色彩也舍弃了，说她这是半成品画作都是夸她！

可人家换个角度，半成品人家一样换钱。

冯媛：“……”好像也没什么要说的，衡量作品的优劣，有时候就是靠价值的！她只叮嘱：“钱装好。”

“好！那我先找谭老师报到。”

嗯！去吧。

五个专业，一共就二十四个学生，再加上两个带队老师，六个人。

桐桐到的时候已经其他人都到了，她一进去，一个三十来岁的女老师就说：“到齐了！”然后直接说：“首先，得车票！二十六个人，得两个人去车站排队，买车票。看看谁去？”

桐桐：“……”干嘛去排队呀！多浪费时间！她举手：“买车票的事我解决吧！”然后看了看办公桌上的电话，“我能打个电话吗？”

电话边上还有个四十多的男老师，他让开位置：“来！用吧。”

这会子四爷在上课，也没法打给她，他直接打到李援军办公室，厂里要出差，跟火车站本来就有往来，李援军人脉广，那车站他特别熟悉。

一个电话就能办妥，回头直接去取票就行了。