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第五十章教育政策（第2页）

"后面会和专业人士商讨汉字的问题。"李崇文也想起要简化汉字，还要有汉语拼音，现代化汉语才能更好的适应工业化。

"我们的官方语言用哪种？"

"我们的学生需要同一种语言才能更好的沟通交流。"李文成也发现安南的语言还没有统一，都是各种各样的需要。

"用明清时期的西南官话为主，后面李老你们教育部商讨一下，看看有哪些细节是要调整的，尽量符合安南移民的习惯！"关于安南的普通话，李崇文决定实行明清时期的南京官话，再稍做修改。

选择南京官话的原因是安南的移民来自各个地方，有八桂，岭南，滇云，闽州，甚至连淞沪地区都有，更不用说东南亚了。

还有远东的国家学习的汉语也是南京官话，如樱花国，太极国，安南本土使用的汉语都是南京官话。民国初年，西方国家学习的汉语也是以南京官话为主的。

"还有问题吗？"

李崇文看大家都没有问题后说

"李老，您继续。"

"关于职业中学方面，我们会进行产学协同，相关工厂企业参与课程设计，设立实习工厂或者企业，培养当前阶段需要的人才。"

"在高等教育方面，向理工科倾斜教育资源。向鹰酱派遣的留学生也会以理工科为主。"

"关于偏远地区的教育该怎么保障？"陈德明问道，花了这么多钱就要有成果，要是偏远地区的孩子没学上，陈德明是不能接受的。

"教育部会优先拨款建设农村学校，提供免费教材和教师住房，同时推行教科书免费政策。"

"教师怎么解决，不是每个人都愿意去偏远地区的？"陈德明好奇教师的问题，现在很多人都向往城市，更不要说老师了。

"我们会执行教师轮换的政策，教师作为国家公务员，他们需要服从轮岗义务。我们会优先保障和提高偏远地区教师工资，同时要求新教师首聘需在偏远学校任职。"

"教师每4年需轮岗一次，学校的校长则是5年轮换。"

李文成喝了水后继续说道。

"这样我们减少城乡师资的差距，防止教师单向流向城市。同时消除职业倦怠，通过环境更换激发教师活力。促进教育公平，弱化名校效应。"

"大家有什么意见吗？"

李文成看向众人，大家都表示没意见，觉很全面了。

"加上这几条。"

"配偶已在偏远地区任教，需要赡养不能自理的老人或抚养幼儿，以及身体有问题的可以申请不轮岗。"

"参与轮岗的教师可以获得住房和交通补贴，升职加薪的也优先获得。"李崇文想了想说道。

"还有扫盲计划。"

"大家看看。"李崇文让秘书把文件发给大家。

"大学设立成人教育科，编写《汉字入门》的教材，建立汉字学习社，重点覆盖农村地区。"

"同时配合工业化需求，将工人的扫盲和工人职业技能培训相结合，在农村推行扫盲与农业技术培训同步。"

（pS:相关的政策参考半岛南方国家的第一个五年计划，在贫穷落后的国度都能成功实现，并在经济高速发展的过程中，没有出现重大问题，这就是现实，不要把中原的情况带入。）