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第617章 你逾矩了（第3页）

她坐下，没有看谱，直接弹起一段极其简单的旋律??只有五个音符，循环往复，却让人感到无比安心。

“这是‘初始音程’。”她说，“H实验室的第一课。我们教会孩子用五个音表达喜怒哀乐。你妈妈学会的第一个句子是‘我想回家’，林晚写下的第一句歌词是‘别怕，我陪你’。”

她转向知夏：“你现在害怕吗？”

男孩低头，声音哽咽：“我怕再也见不到妈妈了。”

苏念微笑，将手覆在他手上：“那就告诉钢琴你的害怕。”

知夏闭上眼，任由情绪流淌。他想起母亲最后一次拥抱的温度，想起林晚缺牙的笑容，想起夜晚独自醒来时那种空荡荡的孤独……他的手指无意识按下几个不和谐的音符，却又在某个瞬间，自然地滑向一个温暖的和弦。

那一瞬，银色胶囊“咔”地一声裂开。

一道柔和的光从中溢出，化作两条交织的丝带，环绕在母子俩曾经的照片上??那是许乐真抱着婴儿时期的知夏，林晚依偎在一旁，三人笑得灿烂如阳。

照片缓缓升空，融入天花板的藤蔓网络。整座钢琴房开始发光，墙壁上的青苔变成流动的符文，地面浮现出巨大的五线谱图案，而知夏的手指，竟不受控制地继续演奏下去。

这一次，旋律变了。

不再是《月光光》，也不是林晚的原创，而是一首全新的作品??节奏缓慢而坚定，像心跳，像呼吸，像母亲轻拍婴儿入睡的掌心律动。每一个音符都承载着具体的记忆画面：厨房里煮牛奶的咕嘟声，雨天共撑一把伞的脚步声，睡前故事的最后一句话……

苏念站起身，退到角落，眼中含泪。

她知道，这不是她在教孩子音乐。

是音乐，选择了这个孩子。

当最后一个音符落下，全岛的蓝贝壳树同时释放出亿万片发光叶片，它们在空中盘旋、组合，最终形成一幅覆盖整个天空的巨大画卷??画中是许乐真与林晚并肩站立，身后站着无数模糊的身影，有老人、青年、孩童，甚至还有动物。他们手拉着手，围成一个圆圈，中间写着一行字：

>**“我们都在。”**

这一幕被卫星捕捉，瞬间传遍全球。

有人跪地痛哭，有人相拥而泣，更多人默默打开手机录音功能，录下自己哼唱的片段，上传至“心桥”平台。二十四小时内，超过八百万条个人旋律被提交，系统自动将其整合为一部永不重复的“人类情感交响诗”。

联合国宣布设立“共感纪念日”，每年春分举行全球静默仪式，所有人放下电子设备，用心倾听身边人的呼吸与心跳。

而在中国南方的一个小镇，那位自闭症男孩再次走上讲台。这次，他在黑板上画了一架钢琴，琴键上站着三个小人。老师问他：“他们是谁？”

男孩拿起粉笔，一笔一划写下：

“妈妈，姐姐，还有我。”

底下忽然有个小女孩举手：“我也画了一个。”她展示自己的图画：海边，两位阿姨笑着递给她一杯热牛奶。

又有孩子站起来：“我梦见她们了。”

“我也梦见了！”

教室里此起彼伏响起稚嫩的声音，像是春天的第一阵风穿过竹林。

窗外，阳光正好。

而在无人注意的灯塔深处，发报机又一次悄然跳动。

它打出最后一条电码：

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（THELIGHTNEVERGOESOUT）

随后，机器彻底安静。

海风穿过窗棂，吹动窗帘，阳光洒在琴键上，映出一道彩虹。