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第849章 你坏死了（第2页）

如今，她轻轻抚摸那张照片，低声说：“小雨，有人记得。不止一人。”

下午放学后，她带着陈思媛和两名志愿者学生前往城郊福利院，开展“纸船漂流”延伸活动。这是她们与民政局合作启动的新项目，旨在为失去家庭支持的儿童搭建情感表达通道。孩子们年龄不一，最小的六岁，最大的十五岁，大多有着相似的经历：被遗弃、虐待、或因父母入狱而被迫分离。

活动开始前，一名工作人员悄悄告诉她：“有个叫苏苗的女孩，三年来从未说过一句话。医生说是选择性缄默症。但她最近开始画画了，全是火??燃烧的房子、火焰中的鸟、灰烬里的手。”

袁婉青点点头，没有追问。她知道，有些伤痛需要时间找到出口。

活动中，她引导孩子们写下想对某个人说的话，不限对象，不限内容。大多数孩子低头认真书写，有的写着写着就哭了。苏苗始终坐在角落，手中捏着一支蜡笔，在纸上反复涂抹红色。

一个小时后，袁婉青走到她身边，轻声问：“你想把这幅画送给谁？”

苏苗没抬头，却突然伸手，将画递了过来。

画面上是一座熊熊燃烧的老屋，屋顶塌陷，窗户炸裂。但在浓烟之中，有一扇小小的窗开着，一只黑色的小鸟正奋力飞出。鸟的尾羽拖着长长的火星，像一条通往天空的路。

背面写着两个歪斜的字：

**“姐姐。”**

袁婉青心头一震。她查过资料，苏苗确实有个姐姐，七年前在同一场火灾中丧生。那场火是父亲醉酒后引发的，警方认定为意外，但村里传言他曾扬言“烧了这个家”。

“你想让她知道你还活着，对吗？”她轻声问。

苏苗终于抬起了头，泪水顺着脸颊滑落，但她没有哭出声，只是用力点了点头。

袁婉青当场决定，将这幅画扫描存档，并申请将其纳入“心灵花园?记忆之墙”特别展区。同时，她向民政局提交了一份建议书：为苏苗安排艺术治疗专项资助，并尝试联系其尚在服刑的父亲进行远程书信沟通。

“创伤不会因为沉默就消失。”她在报告结尾写道，“但它可以在被看见的瞬间，开始愈合。”

当晚回家，她收到李珞的信息：

>我爸今天第一次提起了我妈的名字。他说他梦见她站在老屋门口，手里拿着伞，说‘下雨了，回家吧’。他哭了很久。谢谢你那天带我去‘心灵花园’看了林小雨的碑文。他说，原来有些人，即使闭嘴了一辈子，心也没真正死掉。

她回了一句：

>爱从来不怕迟，只怕从未出发。

第二天清晨，她再次来到“心灵书角”，准备归档最新一批往来信件。刚进门，却发现王朵朵already在里面。小女孩穿着整洁的校服，手里抱着一个牛皮纸袋。

“袁老师，这是我给云南小朋友的回信。”她认真地说，“我还画了一幅画，是我们学校的喷泉，好多纸船漂在里面，有一只特别小的船上，站着一个戴红帽子的小人??那是我。”

袁婉青接过信，翻开画作，忍不住笑了：“那你旁边是谁呀？”

“是你啊。”朵朵指着另一个撑伞的身影，“你在岸边看着我们，就像那天晚上守着我一样。”

她的心猛地一软。

这时，陈思媛匆匆赶来，手里拿着一份文件：“袁老师，教育局刚刚批复了‘跨区域心灵通信联盟’试点项目！我们学校成为全省首个示范单位，每年将获得专项资金支持，用于心理课程开发、教师培训和偏远地区书信联动！”

袁婉青怔住了。她没想到，一场风波之后，竟是这样温暖的回响。

“这意味着什么？”王朵朵仰头问。

“这意味着，”袁婉青蹲下来，握住她的手，“以后会有更多孩子，像你一样，能把心里的话写下来，寄给远方的人。他们的恐惧、孤单、希望，都不会再沉没了。”

朵朵眨了眨眼，忽然跑出去，不一会儿又跑回来，怀里多了几叠彩纸。

“那我们现在就开始折纸船吧！”她说，“给云南的小朋友每人一只！我要在船上画星星！”

于是，在冬阳斜照的“心灵书角”里，三个女孩??袁婉青、陈思媛、王朵朵??围坐在桌前，一张张折叠起彩色的纸船。她们一边折，一边聊着未来：云南的孩子会不会喜欢画画？他们有没有见过喷泉？他们的老师是不是也像袁老师一样，会在生病时来看他们？