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第629章 解决通讯难题（第5页）

直接收割别国培养出来的理工科人才，不仅美国不需要承担人才培养的成本，还能挖走对手的人才，削弱对手崛起的可能性。

简直是赢两次，赢麻了！

不得不说，资本至上的国家，永远就是把利益和投入产出比看在第一位。

至于那些被抛弃了的底层民众，有谁在乎呢？

如果将来他们抱怨没有工作，岗位被抢走了，还可以反手给他们扣上一顶帽子：

谁让你们好吃懒做，畏惧困难不学习理工科知识？

最让你们只知道打球约会，推崇体育明星？

也不是不给你们好的工作机会，只是这些技术岗位，你们干的来吗？

显然，美国人也不是真的就不合适学习理工科知识，否则当年也不会一度引领科技进步。

只不过是资本从自身利益出，放弃了耗费大量成本，在本国培养人才的路线罢了。

德普虽然脑袋空空，但其实真的弱智，好好教育一下，也是能变成一个蠢货的！

孟涛是这么想的。

林源用鼓励的语气说道：“德普，你说的非常正确，没想到你能轻易的举一反三。”

听到林源的夸奖，德普也是挺直了腰杆，面上满是神气的表情。

林源说道：“在位于北美腹地的威斯康星州，有一个横跨2oo公里范围的大型极低频信号射阵列，可以实现全球通讯，向无论处于世界各地的水下的潜艇送指令。”

“多少？”德普惊讶的问道。

2oo公里？

“我们的国家有能力建设这么大型的工程？我怎么不知道？”德普问道。

在他的印象中，他的国家可是修一条高公路，十年都修不好，花了几十亿美元还烂尾的工程苦手。

竟然有能力建设横跨2oo公里的巨大信号射阵列？

“二三十年前有这种能力，现在已经没有了。”林源没有深挖这个问题，而是继续说道：

“你说的带宽很低的问题，也确实是存在的。使用极低频通讯，哪怕是最优编码情况下，通讯效率也不到1bps。”

林源已经算到了科恩导演和德普听不懂，进一步解释道：“换算过来，也就是大约每15分钟，能够送3个字母。”

科恩导演：“……”

德普：“……”

今天科恩导演和德普已经不知多少次表达无语了。

林源笑着说道：“别小看每15分钟送的三个字母，已经可以根据事先约定的密码本，送一个指令，比如说Z代表通讯指令。

而在水下接受到通讯指令的弗吉尼亚号，就可以立刻放出一个带有浮漂的长波通讯器。

浮漂会带着这个有线的长波通讯器，浮到水下2o米左右的位置，就可以接受‘甚低频’的长波通讯信号了。”

听到林源解释以后，科恩导演和德普终于明白过来。

不得不说，面对深海潜航的通讯难题，工程师们付出了无数的艰辛尝试，终于还是找出了解决方案。

这种充满了科学美感的解决问题方式，让科恩导演和德普感到了一种异样的震撼：

原来理工科知识，也并非那么的枯燥乏味，相反可以非常有趣，甚至让人充满成就感的。

此时，一个念头闪过他们的脑海：

不对啊！

林源你是一个在美国教育体系成长起来的华裔，你为什么会懂这些？

快说，你是不是偷偷开挂了！

（本章完）