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第二百八十章 上课（第2页）

叶小北又向其他学子要来一根细长的竹竿当教鞭使，开始准备上课

有的学子看到两块木板上的文字和图画有点茫然，图画显然不是山水画也不是堪舆图，文字有些能认识，有些就有点莫名其妙了。

“静一静，同学们！同学们，静一静！”叶小北学着自己看见过的老师的模样，喊着说道。一旁的几个学子自发的站起来维持秩序，像极了未来的学校课堂和学校的开学典礼。

“就是缺了一个会骂人的女老师，不然总觉得少点啥。”

叶小北在心底默默地吐槽道。

看着所有学子都安静了下来，几个来晚的和没有凳子的都站在了最后，叶小北这才整理衣袖，开始讲课。

“我叫叶小北，今天临时给诸位学子充当一会儿老师，如有纰漏，还望诸位学子指正。”

叶小北抱拳拱手，先行一礼，接着所有在场的学子纷纷还礼。

“我今天要讲的是蒸汽机的基本构造与基本原理。”

“那么在大家正对的左面的木板上，我画的是蒸汽机动力冲程简易构造图，右边画的是蒸汽机简易基本构造图。”

“可以看到，木板上除了线条，我并没有进行什么美化，而且画的还是两副简易的正视剖面图。”

“什么是剖面呢？我相信大家可能会猜到。没错，就是将物体完整的切开，所行成的剖面。”

“而正视角，就是大家以水平的方向看向物体表面的视角。俯视角就是大家高于物体所看向的视角，反之就是仰视角。相必大家都知道，就不做过多的介绍了。”

“我们首先要明白左侧木板上的蒸汽机动力冲程示意图每个文字箭头的意思。”

“最上方的两个通道，左侧的是高压蒸汽进口，右侧的是废蒸汽的排口。”

“高压蒸汽从左侧高压蒸汽进气口进，向下来到的滑动阀门这里。这根长的实线代表阀杆，这块黑色代表滑动阀，是可以滑动的。”

“高压蒸汽此时路过这里，由左侧管道进入下方的汽缸内。这块堵在汽缸这里的是活塞，它链接的棍子叫做活塞推杆。推杆左侧链接的是十字头，上方是十字推杆。

汽缸内部活塞左侧充满高压蒸汽，将活塞向右推动，进而带动活塞推杆与十字头和十字推杆一起向右。

此时，汽缸内部活塞将右侧的废蒸汽推进右侧的管道。废蒸汽又从活动阀的底部预留空间经过，从中间的管道进入右侧废蒸汽排气管排出。”

“此时滑杆带动活动阀向左，改变高压蒸汽的进气方向。高压蒸汽进去汽缸后，推动活塞向左滑动。同样，活塞推杆带动十字头和十字推杆向左。废蒸汽从左侧管道经过滑动阀底部的预留空间经过，同样进入中间管道又进入右侧废蒸汽排气管排出。

这样，就完成了一次单缸蒸汽机的动力冲程。

怎么样，我说清楚了没有？”

叶小北停下来询问坐在地上的学子们，将这个蒸汽机简易动力冲程示意图让出来，给他们观看和记录。

等了一会，见无人应答，叶小北继续讲解木板上的示意图。

“好了，我们将左侧木板上画的示意图的思路，带到右侧木

板上画的示意图里，大家就能明白。

锅炉底部点火进行加热，将锅炉中的水烧成水蒸汽。水蒸汽聚集到一定程度形成压力，从上方的管道路过滑动阀门进入汽缸内部，推动汽缸内部的活塞使其向右。活塞带动活动推杆和其传动机械，让飞轮运转一半。

飞轮再带动另一边的传动机械，推动阀杆和完成滑动阀向左，改变高压蒸汽进气管道。高压蒸汽将活塞推回左侧，带动飞轮运转一半，正好完成一整圈的运转，也就完成了一次简易的蒸汽机动力传动。