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第三章 所谓的差生（第1页）

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陈皮踩着上课铃尾声进入教室。

还没走到讲台上“上课。”

“起立”

“同学们好”

“老师好”

一通惯例型的学校制式要求，从小学听到现在自己教书，陈皮也是够够的了。

“现在先默写，把默写本拿出来，把早读课背的诗默下来，顺便标上注音，注音能标记就标记，写错了也没关系。”

“啊……

哦……

真写啊……”

“啪啪”

在讲台上狠狠地拍了两下，故狰狞的说道“安静”。

瞬间教室里鸦雀无声。

紧跟着一些聪明的学生，开始翻箱倒柜哗啦哗啦的找本子声音，带动了整个班级在找默写本。

陈皮心里暗笑，哎妈呀！这些孩子真有意思，自己小时候是不是也这样。

坐在讲台侧边的一张小凳子上面，虎视狼顾的凶厉眼神在全班每个人身上扫过。

不时就会和一个偷偷抬头的小孩子对视，认怂的总是这些有意思的学生，以迅雷不及掩耳盗铃之势低下头。

对装模样的将笔悬空乱画，本子上不见丝毫墨迹。

待会怎么整蛊这些孩子呢？

体罚？这套已经不流行了，况且自己不是能做出这种事的人。

罚抄？过于庸俗，而且，以自己向来没超过四十分的英语经验来说，抄写是没用的，记得大学有一次发狠，一个单词抄了十几万遍，愣是没记住。

那干嘛呢？有了，陈皮灵光一闪，翻译，让学生自己查资料把这首诗翻译成现代白话文，再围绕这个讲个故事。

想到就做，这群学生还是有几个学霸的，例如那个黄天琪。

她是第一个默写好的，陈皮站了起来，在教室里逛了一圈，这时候又有几个人写好。

几圈下来，只剩下实在不会的，那几个同学，还依然装模样，表面平静，实则他们慌张的眼神已经出卖了自己的内心。

“好了各组长把写好的同学本子收起来。”陈皮的一声令下如晴天霹雳，在那些实在不会写的学生心头炸响。

几人趁乱抬头四顾，希望发现有同自己一样不会的，还好老天爷是站在自己这一方的，‘确认过眼神遇上对的人’，既然有人陪着也就放心了。

几人视死如归的将默写本子一合，塞进桌肚，抵在后面的桌子上，全身无力，放下重担的感觉真好。

“老师，他不交。”其中一个收业的组长大声喊道，声音稚嫩，洪亮得紧。

“对啊！老师他也不交。”又一道愤懑的声音将陈皮的注意拉过去。

“怎么，他们是态度不好，还是没有写？”陈皮面色冷下，问道。

“不知道，本子都没看见，你说，你是不是没写。”那个小组长前一句是回答陈皮，话锋一转，就对着没交默写本的同学喝斥道。

“我……”

那名同学，被问得语塞，不知道回答什么好。

这时陈皮有开口了“好了，你先收其他人的，那些没交的同学，给你们翻书，查资料，可以找好成绩的同学帮忙，把这首《静夜思》翻译好，再编一个小故事，上讲台说给同学们听。”

“……”

班级里再次一阵叽叽喳喳，说话的人太多，陈皮也没听清说什么。

“安静，给你们十分钟低声讨论，以没交默写本的同学分组，每人必须要有一个好成绩同学帮助，现在开始自由讨论，十分钟后，按照座位上台来讲解。”

陈皮说完，站在那不在出声，学生们很快分成了四个组。