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07 第一堂课（第2页）

“首先，美国人普遍文化程度偏高，中学生甚至大学生不在少数。再一个他们家庭环境不一样。国民党兵、日本兵里有很多都是穷苦人，美国虽然也有穷人，可他们的生活条件要比中国好得多。最主要的他们普遍信教，不管是天主教还是基督教，他们祖祖辈辈一直到他们这一代都是信奉的，他们接受的知识也是在教义的基础上。我觉得咱们那套唯物主义、社会主义理论体系对他们未必管用。”

高团长皱了皱眉，“你说的……有一定道理。不过事在人为，不试试怎么知道呢？这几本是教材，你拿回去准备一下，后天上午开始上课。”

“是！不过团长，丑话先说在前头，如果课堂效果不好，我可不可以临时转变教学内容？”

高团长想了想，“可以，不过只许你这一个班，”

“明白，团长，那我就回去准备了。”

两天后，由张振华主讲的政治课开学了。站在讲台上，张振华明显地感觉得出来底下的战俘们有一种逆反情绪。其实他也理解，上了两辈子学，最烦的还是政治课，偏偏不上还不行。

“大家好，今天我给大家上课。”

“张sir，你要教我们什么？怎么养鸡还是怎么做豆腐？”底下有个战俘有个战俘开始起哄，顿时引起一片笑声。

张振华也不生气，“如果你想学我可以教给你，你真的想学吗？”见底下不再说话，又继续说道：“今天我们来学社会发展史，社会发展史的第一节就是人是怎么来的？”

“感谢万能的主！是他创造了我们。”另一个声音在底下响了起来，“赞美主，阿门。”底下的战俘们纷纷在胸前划上了十字。

“我就知道会是这样。”张振华苦笑了一声，把手上的课本合上，向着声音的方向问道：“那么这位先生，你能告诉我上帝是怎么创造人的吗？”

“没问题！”那名战俘站起身向张振华详细地讲述了一遍《圣经》上的创世录。

张振华点点头，“你对《圣经》很了解啊。是军中的牧师？”

“是的。张sir。”

“请坐吧。”张振华向他压了压手，“看来今天的课是上不成了，那么咱们索性就聊一聊。”说着，张振华斜靠在了讲桌上“既然你们提到了上帝创造人，那么各位有没有兴趣听听我们中国传说中关于人是怎么来的故事？”

“那你就说说吧。”底下又一名战俘道，跟着又有几个人附和。

“好吧。要说造人先要说这世界是怎么来的。传说很久以前这个世界一团黑暗，像个大鸡蛋，鸡蛋里住着一个巨人叫做盘古，他在里面睡了一万八千年。突然有一天他醒了，想伸个懒腰，却怎么也伸不开。于是他就用力一撑——也有人说是盘古用自己的一颗牙变成一把斧头砍的——，于是鸡蛋裂开了。又轻又清的东西上升变成了天，厚重浑浊的东西变成了地。”

说到这儿张振华停顿了一下，“说起来盘古开天辟地的传说跟宇宙大爆炸理论倒是很像。在1946年，你们美国的物理学家伽莫夫推测大约在两百亿年前，宇宙只是一个体积极小、密度极大、温度极高的一团，然后发生大爆炸，从此宇宙诞生了。而地球则诞生于距今四十多亿年前。”

说到这儿张振华又顿了顿继续说道：“刚才说到，盘古撑开了天地，可是他怕他一松手，天地再合在一起，于是他就这么一直撑着，后来他发现每一天天就升高3米多，地就加厚3米多，而自己也会一天长高三米多。于是他就这么一直撑着站着，又站了一万多年，直到天地再不能合在一起，他这才安静地死去。他死去的时候，两只眼睛变成了太阳和月亮；他嘴里呼出的气变成了风和云；他的头发胡子变成了天上的星星；身体和四肢变成了高山；汗毛变成了树木和花草；血液变成了江河湖海。”

“哦！”下面的战俘们发出了一阵唏嘘，“太了不起了。那后来呢？”

“天地生成之后，开始有了各种动物，这一天，有一位叫女娲的女神来到这个世界……。”就这样张振华为各位战俘详细地说了一回女娲造人的故事。最后说道：“同样是神创造人，大家有没有从东西方的传说中感觉到有什么相同和不同呢？”

片刻之后一个战俘说道：“虽然我不想亵渎上帝，但我不得不承认女娲真是一位了不起的母亲。但是上帝和女娲为什么都用泥土造人呢？”

张振华一笑，“根据科学家分析，人的身体内含有水、钙、磷、氮这些元素，而这些东西都可以从泥土中找到，所以，神话传说从某种方面来讲也是有科学根据的。而崇拜女娲也说明了人类对于母亲这个伟大角色的天生尊敬。现代科学家研究发现，人类最早期的社会是母系社会，一个部落中母亲是最重要的角色。这点你们可以在回国之后查阅相关书籍，我就不多说了。那么这节课先聊到这儿，咱们下节课再接着聊。”

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注:在网上实在是查不到朝鲜战争时的英军司令叫什么，所以就瞎编了一个，请勿骂。

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