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第13章 兆兆杨光兆（第2页）

凌宇一挑眉，转而继续打盹。

“‘两靥’你读成‘两魇’，‘作揖’你读成‘座机’，别的我先不找你算账，‘狡黠’的‘黠’你总不能读错吧？还jié、jié、jié，你是不是想净.身.出.户啊？初中的时候我教了那么多遍你一句没听进去吗？”

“老师，我初中不是您教的……”

杨光兆有些无语。

“哦？”施怡然弯眉一挑，眼露嗔怒，“所以你有理由读错了，对吗？”杨光兆听见这话赶紧摇头，施怡然没说完，眉眼一蹙一个个字眼仿佛一颗颗子.弹，装进了一把扳.机永远开着的机.关.枪.里，一个接一个地恨不得一股脑地全从弹.道里涌出来：“你初中语文老师怎么教的？‘狡黠’这个词我记得清清楚楚就是在义务教育课程标准实验教科书八年级上册三单元第十五课选自《世界散文随笔精品文库·英国卷》由培根著作的谈读书课后读一读写一写里的第二个词，兆兆，学习就该认真学用心学好好学，你这成天脑子不在状态魂不守舍灵魂出窍干什么去了？啊？你看看你坐这周围的同学……”

“得毁，施老大这是没完了。”

一口河南家乡话蹦了出来，瘦高个男生抓了抓后脑勺，无奈地看着这好似“周瑜打黄盖”的场面。

“说普通话，晓枭。”

秦文淼轻声提醒，扭头朝后望去，目光隔着整整六横排的同学径直射向坐在最后一排的白逸，眼神里透着些希望的无助，似乎在询问他该怎么办。白逸瞳光一转，视线从重新睡着的凌宇身上转移，对上秦文淼的目光，快速扫了一眼语文老师和杨光兆，朝前排的秦文淼轻轻一摊手，做了个“抱歉”的表情，示意自己也无能为力。

秦文淼回了个白眼。

就这样，整整一堂语文课大半截都被语文老师用来训斥杨光兆了——准确的来说应该是借杨光兆来训全体同学，她先训了会儿杨光兆，将他身上的缺点几乎列成了一个清单，尔后用这些缺点反射出其他学生，又挨个提点了这些缺点应如何改善、修正，最后又谈了谈杨光兆同学的优点，借此又将同学们好好鼓励了一翻，或许是“狡黠”这个词汇带来的灵感，老师又顺势套用了培根“谈乐观”中的论证，自认为将全班的精神状态调动了起来，最后在下课铃响起之时，让班长起头带领全班同学喊了一遍班级口号，吼醒了早已被语文老师这长篇大论说的迷迷瞪瞪天昏地暗的凌宇，彻彻底底地将学生们开学第一天的学习热情消磨殆尽。

简直就是当班会开啊。

“你干嘛去？”

白逸眼疾手快地抓住了凌宇的手腕，阻止了他即将站起的身躯。

“拖地。”

凌宇没看他，稍一用力挣开了白逸的手，头也不回地捞起讲台上的拖把出了教室。

“你忘了拿桶！”

白逸大喊，话一出，刚出门口的凌宇又折了回来，走到讲台前提起水桶，抬脸迅速瞄了一眼白逸，后者温和地一莞尔，也不知道他看没看见，凌宇便提着桶拖拉着拖把去了卫生间。

白逸靠着后墙，半眯着眼透过窗户看向窗外教室的走廊，观察着从卫生间打完水涮完拖布的凌宇将水桶“眶”的一声放在地上，未装满的水桶水平面刚好漫过三分之一线刚出头，并没有因为这一下而溅出水来，男孩子穿得一身黑，卷起的袖子露出肌肤在衣服的衬托下更显白皙，瘦削的身材一双手几乎皮包骨头，隔着黑色卫衣单薄的布料可以看到脊梁弓起的弧度。

怎么那么好看呢。

白逸拖着腮帮子，享受地眯着眼傻笑。

很快，走廊上的人打破了这片刻的宁静，也不知道发生了什么，周遭突然乱哄哄地，如果能仔细倾听，便可听见从楼梯口传来的急促而沉重的脚步声、愈来愈近，顺着逐渐攀升的楼梯直通走廊。

“咣当！”

“哗啦——”

杨光兆跑的很快，他不清楚后面的人有没有追着他不放，一心只顾着甩开那人，压根没看路地一股脑地往楼道里冲，径直撞翻了矗立在地上的水桶，水撒了一地，他猛地僵在那里，缓缓回头看向同样拄着拖把一动不动地看着他的凌宇。

毁了。

他撇了撇嘴，下意识的想要道歉，但转而一想自己似乎刚给这位新同学立过下马威，不能这时候下了面子，不然就前功尽弃了，况且这人当时也挺听话的……想到这，杨光兆顿时底气十足，面朝凌宇抬高了下巴直了直身子，语气又恢复了平常的目中无人：“看我干嘛？”

凌宇没吭声，目光仍死死地盯着他，平静如止水的眸子冷淡地有些让人背后发凉。杨光兆内心有些慌，但自己已经放话了，临阵逃脱实在是面子挂不住，咬了咬牙硬着头皮发狠道：“撞翻了怎么了？！桶是你家的啊？！再拖干净不就行了？！”

话一出，走廊上立刻鸦雀无声，学生都纷纷围上前来图个热闹，还有些别的班的学生不知从哪得来的风声，对凌宇眼睛的奇特有了认识，想来一睹风范。目的各不相同，但都怀揣着各自的心思围了上来。

坐在教室里的白逸看着这一幕，饶有兴趣地一挑眉。