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118 小刘引发的匿名讨论后台的窒息与暴动（第3页）

而能拿出例子的霍晓东要站在林幽幽的观点这边，在他看来小奏鸣曲可以直接判断一个孩子的综合乐感。

乐感好的孩子经过专业老师教学，可以在短时间内处理明白句子中的各部份内容，并做到不紧不慢，而在乐感差的孩子中，几组和弦弹完就找不到十六分音符跑动速度的绝对能占百分之九十五以上。

方正：这也是为什么节拍器二三十块钱就能买到一个原因之一，以目前人类科技水平，生产出的节拍器也只能指出演奏者演奏中的节奏错误，但并不能帮其纠正。

方正补充：乐感差，华佗再世都治不了。

齐国娟：+1。

田宇：嗯

金佳琪：哎。

魏三碗：说谁不会？各位同仁想想办法。

王小虎：我老师有办法！

老汤：请问你老师是哪位？

王小虎：你谁啊？

齐国娟：谁家孩子这么虎？

王小虎：你全家都虎！

方正：所以你老师的办法是？

齐国娟：得，来了个更虎的。

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李安不是没有想过办法，李安很早级就开始想办法了。

听完小刘的小奏鸣曲，即便现场的掌声没有什么起伏，但他依然开心，如果把这场比赛当做一次测评，小确实过关了、

可同时他也有些难过，小刘的演奏又让他想到小北。

严格意义来讲，李安来到蓉城的第一次小奏鸣曲教学，是给了小北，也是库劳的c大调小奏鸣曲。

综合难度上来讲，刘丰瑞的这首更难一些，可刘丰瑞弹好只用了三周不到，而小北用了三个月的时间才算是刚刚弹到差不多的程度。

从练琴时间来讲，小北在车琳进入系统班级之前一直是练的最多的那一个。

这么对比对小北有些不公平，因为小北需要花费大量时间用在学习上。

可即便如此，到今天为止，小北的平均练琴时间依然排在几个孩子中的第二位，偶尔某天还会超过车琳。

对于小北这个孩子，李安没什么可说的了，只要还有那么一点点可能，他都不会放弃。

不过话分两头，自从调整了小北的教学方向，这也大半年过去了，李安还是发现小北在演奏钢琴时的一些改变。

是好的变化。

提笔落分，94。

“哗—”

掌声送下小刘。

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“第八位登场选手，c组013号娄楠楠，演奏曲目，肖邦f小调练习曲，作品二十五，第二首。”

听到作品号，李安很是欣慰。

可以的董主任，成长很快，而且没念成“欧批二十五，南玻二”，可喜可贺。

至于这位娄楠楠，孩子挺懂礼貌，每次在九层见到李安都会主动叫声李老师好。

是他们昱东的学生，也是侯成的得意弟子。

昨天弹得了一首巴赫，一言难尽，但绝对比广源那个发烧的孩子强出一截。