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第九十九章 话到病除（第2页）

内务大臣：“我女儿昨天在这里呆了一天，回去象是换了一个人，一个病西施忽然变成了花木兰。我很奇怪，王爷能让我去看看吗。”

王爷：“昨天是习武的日子，今天是学文的时候，你要看的话，我陪你去就是，武你不懂，文是内行。我是文不懂，武内行，今天你来了，正好替我去考考孩子们的学业。

王爷带着内务大臣来了学堂，坐在孩子们的后面静静地听。孩子们坐在各自的位置上。先生正在给孩子们讲解今年春阙的《策论》，先生讲了今年春阙策论的特点之后，就让得福给孩子们讲具体该如何写，怎样才能写好这个策论。

接下来得福的讲述让内务大臣惊诧不已，得富结合当前社会，入木三分地分析了利憋，针对性地提出了独特精到的看法。如何兴利除憋，分析的头头是道，引经据典让人无可辩驳。

得福把自己写的策论读了一遍给大家听，内务大臣听的忍不住拍手叫“好！”只是内务大臣这一拍，把孩子们都从沉思从给拍醒了，纷纷扭过头来，厌恶看着内务大臣，内务大臣这才意识到了自己的孟浪，立即不好意思地道歉：“对不起！孩子们，打搅你们了。”

先生发现王爷和内务大臣来了，惶恐地对孩子们说：“这是内务大臣，尔等要尊敬，知道吗？”

孩子们知道是内务大人来了，一个个蔫了，低着头看自己的书去了。内务大臣不好意思地说：“大家随便，我是来看看我的女儿，顺便来听听课的。刚才那个小友的策论写得太好了，我被文章触动，一时忘乎所以，影响了大家上课，不好意思。”

孩子们住在王府，虽然天天和祚王爷吵闹，有时两个小女娃还拔王爷的胡子。他们是把王爷当着亲爷爷，所以一点也不怕王爷的王威。今天第一次看到内阁之首的大官，还是有些害怕的，一个个噤若寒蝉，不敢出声了。

内务大臣觉的这个僵局是自己造成的，应该由自己来打开这个僵局。内务大臣想了一想说：“刚刚那个小友的策论写的很好，现在我们来换种方式好吗？”

先生以为内务在臣来检查学业的，就顺着说道：“请大人出题吧！各位注意了，要认真对待，积极参予。”

内务大臣说：“我想看看你们的诗词写的怎么样？各位如有兴趣，就以风花雪月为题，各写一首五律吧。”

得福最先吟出：五律春风

送旧携寒去，迎新裹暖还。

嬉摇垂柳舞。戏皱水池娴。

唤醒蛙蛇出，吹肥草木颜。

温馨尘世界，美色遍乡关。

接着尚义吟道：五律春花

春花羞落后，竞艳决雌雄。

李怒枝头白，桃欢树盖红。

金颜油菜顶，微辨麦尖虫。

引蝶翩跹舞，招蜂采蜜匆。

尚仁也吟道：五律下雪

天空色现黄，落雪横飞忙。

漫漫棉花舞，茫茫柳絮扬。

素妆包四野，白被盖周荒。

他日融为水，潜滋草木芳。

牡丹一向以诗才自负，未料今日却被人占了先，而且都写的很不错。也紧接着吟道：五律女人.圆月

天高玉镜嫣，爱美女人先。

鉴镜欢花貌，观天说月圆。

女人欣影众，玉兔怨形单。

莫道嫦娥悔，鸳鸯不羡仙。

接下来孩子们一个接一个都作出了一首五律。这下子课堂热闹了，就象是青蛙嘈蛰，一片喧哗。内务大臣亦被感染，大是愉快。