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第40章（第2页）

“去哪里？”阿诺德问。

“去书屋看书，还需要我做些什么吗？”

南序打量了阿诺德的小屋，之前阿诺德有布置他要把客厅掉漆的墙壁重新粉刷、餐桌上脆裂的餐具想办法补全、格洛里小窝边的杂草要拔光，他都完成了，不知道还有什么需要他做的。

阿诺德悻悻地揉了揉鼻子。

原本那些事儿只是想为难南序，结果南序连他水池边的青苔都清理了。

他的良心在南序认真到严谨的干活过程中慌慌张张。

现在一个学生要主动去学习，这个时候再打扰这位学生会天打雷劈。

他咕哝两声，挥手让南序赶紧走。

阿诺德住的小屋和书屋大概就隔了十多米远的距离。

两幢外观上一模一样的“小红帽”房子，里面装修大不相同，小屋用了生活化的乡村风格，书屋则以几排靠墙的书架为最重点的依托，延展出木质的基调。

南序先前一直在狂追理科的学习进度，基本战略性放弃了人文社科。等收到期末政经社会学相关论文老师反馈批注之后，他才慢慢意识到自己这方面的欠缺。

另一种形式的美。

一段文字就可以把作家一生向内的追索、向外的思考痛苦地凝缩在一起，穿越时间和阅读者对话。

阿诺德的书屋里很多闲杂书本，南序随意挑了一本以凛冬为背景展开的文学，窝到橙色绒皮沙发椅上，披了层淡米色柔软的毛毯在身上。

小屋外漫天飞雪，喧嚣声在触及起雾的窗户时消融。小火炉上热气腾腾的红茶咕噜咕噜冒着泡，大狗趴在椅子边，在书页沉静的翻动声中昏昏欲睡，脊背的高度随着匀长的呼吸温柔地起伏。

走到最后一节台阶前的阿诺德想把格洛里叫走免得吵到南序，推开门被温暖拂了一面。

他默不作声地找到书屋角落里的一张椅子坐下，平静地和壁炉的火焰一起发呆，很久没有过的闲适包裹了他。

他感觉自己突然很想吃热乎乎的烤栗子。

……

学校的教务处反馈了南序的申诉邮件，表示修复了系统的漏洞，处分了恶作剧的学生，向他致以诚挚的歉意，向他提出下学期优先选课的补偿措施。同时提醒他系统课表已经发放，线上即可予以确认。

诺伊斯的课表安排挺有意思的。

一年级的时候全科教学拉满，希望学生进入学校后紧抓学习，养成勤奋的习惯。

三年级的时候即将面临升学考试，再强调全面发展未免有些强人所难。

于是夹在中间的二年级被学校安排了很多课本以外的课程，譬如帆船、马术、射击、击剑课等等以及更多的自习时间。

户外冰天雪地，暂时只开放了户内的运动。

射击场的砰砰声络绎不绝。

教务系统的排班恰好把那么几个人拢到了一起。

南序穿了一身白紫色的射击服，护目镜边缘闪着金属的冷光，枪口对准靶子。

砰砰砰。

三枪全部脱靶。

一直认为这个学生气质冷静一看就是射击好苗子、等待南序惊艳全场的老师疑惑地揉了揉眼睛。

当事人同样松开枪把，深深地皱起眉。

震惊的老师注意到学生的情绪，正要上前鼓励他没关系，调整好心态，慢慢来总能成功。