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第九十八章 马岛战争十七（第1页）

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我得承认的一点是英军士兵的素质还是相当不错的。

当然，这也是相对我们79年之前的部队而言……那时咱们的部队普遍缺乏训练，有相当一部份兵连火箭筒这么普通的装备都没见过，就更别说射程更远威力更大的迫击炮了。

79年之后我军的素质就好多了，毕竟是经历过战场的洗礼，往战场上走一遭如果还没见过火箭筒、迫击炮那都要让别人笑话的，甚至在战场上还有相当一部份战士会自发的学习火箭筒、迫击炮这些步兵常见装备的操作。

原因很简单，战斗中常常会出现火箭筒射手或是迫击炮炮手牺牲或是负伤的情况，那么为了整个部队同时也是为了自己性命着想，学习这些装备的操作那是相当有必要的。

而英军士兵就没有这个过程，他们虽然说几十年都没打过仗，但对迫击炮的操作却不在话下。

英国佬有钱嘛，所以根本就不需要像我军部队那样“自己动手丰衣足食”，英军士兵在部队里要做的似乎除了训练之外就是吃饭、睡觉，那时间一长会打迫击炮的人自然也就多了。但让我和战士们感到意外的是，这些英国佬在计算坐标上却让我们感到十分头疼。

“营长！”在训练时粱连兵就有些气急败坏的问着我：“你不是说这些英国佬文化程度都很高吗？怎么个个脑筋都转不过弯的，这么简单的一个三角函数怎么教都教不会！”

“我们文化程度不算高！”徐建平在旁边回答道：“大多数只完成义务教育，只有少数几个念过大学。”

“义务教育？”闻言粱连兵不由一愣。

这也不怪粱连兵不知道什么是义务教育，我国的义务教育是从86年也就是三年后才开始的。所以在现在，普通百姓根本就连“义务教育”这个词都没听说过。

“哦！差不多就相当于……我们初中以上高中以下的教育水平！”我解释道。

这个是我从资料上推算出来的，英国的学制跟我国不同。我们是分小学、初中、高中，而英国则是实行十一年义务教育，也就是小学六年、中学五年。要是想上大学的话还得读两年的“扩充教育”。

而英国的兵役制度是必须要完成义务教育才能当兵的，所以他们中的大多数都读了十一年的书。按这读书的时间来算的话，那差不多就是在我们的初中之上高中之下。“这文化程度还不算高？”粱连兵带着一副莫名其妙的表情说道：“这都……这都差不多是高中生了，咋算数还不会哩？”

“你们部队的文化程度是……”徐建平有些疑惑的问着我。

“我们大多都没读过书！”我有些不好意思的解释道：“我们部队里一个连能有几个会识字的就不错了！现在还好些，几年前跟越鬼子打仗那一会儿，许多连长连地图都不会看！”

“怎么可能？”徐建平瞪着一双大眼睛看了看我又看了看粱连兵等中国士兵：“如果你们没读过书，计算坐标怎么可能那么快、那么准！”

徐建平之所以知道我们这些中国士兵计算坐标又快又准，那是因为在训练是表演过的。

对于这一点那些英国佬是说什么也不信，他们不相信的是这些在他们眼中必须得用激光测距仪来完成的工作。在这些中国士兵里只是用几个简单的仪器弄一弄几秒钟就能折腾出结果了。

但这又不由得英国士兵们不相信，因为我们计算出来的结果跟他们激光测距仪算出来的结果几乎就没有多大的差别，而且那打出去的炮弹还一打一个准。

于是新的问题就出现了，要知道激光测距仪这东西在这年代可不便宜，就算英国的军队也只有炮兵部队才装备。而我们这个连队要是想分散成几个部份比如以班为单位进行游击战的话，那就意味着每个班至少得有一台激光测距仪才有办法作战。

而且，就算英国不缺钱咱们能装备得起，但很显然这也不适合用于游击战……万一这测距仪在战斗的过程中损坏了呢？万一出故障了呢？这些情况在那弹火纷飞的战场上可是经常出现的。而一旦出现这个结果，就意味着英国佬一个班的人就失去作用了。

对此威尔少校不由摇头叹道：“看来我们英国人的确不适合打游击战，也好在我们不用打游击战！”

“营长同志！”徐建平见我没有回答他的问题。就继续问道：“刚才你是在说笑吧！”

“不！”我说：“我之所没有回答你，是因为这是一个惨痛的过程。就像你说的，他们大多都没有读过书。又怎么能把这些坐标算得又快又准呢！但是你要明白，在战场上，如果你不把这些坐标算得又快又准的话，就意味着死亡！”