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第619章（第1页）

放过来前驱过虫，里头干干净净。

桌子被收拾过，抽屉跟桌案上是常用书籍，进来学习写字，能降低出入频率。

云程对着他一顿夸，看叶存山听得舒心，眼睛都眯起来，拽他胳膊，在他脸上亲了下。

“奖励。”

今天的叶存山没得寸进尺，不拉着他留屋里亲热，收拾完就一起出门。

往后两天的培训一如既往，到第三天时出了点小岔子，是讲师怯场，上台后手脚发软，脸色煞白，狂冒冷汗。

救场的人有，是云程认为资历不太够，但看着胆大，敢说的几个书生。

今天上去救场的是岳志承。

教案内容都是在话本铺子听过十几次的，云程还会模拟问题地狱，突击提问。

岳志承拿着稿子即兴发挥完，下面有书生不信任，质疑，频繁举手提问，他都应对自如。

云程全程看着，跟杜知秋说，他可以挂名讲师了。

机会都是自己争取的。

他这边没空再一对一的去带人，小班培训时，有精力的讲师都能到。

是内部人员，解答会更加全面及时，看能培养出几个人。

特别是穆辉，他让杜知秋多留意，“有点心急，但本性愿意努力，不是贪图捷径的人，看他急了，可以敲打一下。”

到第六课，是小班授课，来的人里，大部分都是内定名额。

连续五天被动接受理论，今天是不适宜再讲课，需要引导他们输出，把学会的东西在实践中融会贯通。

考虑到这里没有写作干货、写作教程，都是初次接触，云程还是花了一个时辰，给他们梳理。

主要梳理的内容，是这几天的授课重点。

写作干货有很多分类，教结构的，教情节，教人设的，还有教爽教虐教互动的。

但一本书里，这些内容是不能单独剥离出来，当做独立个体的。

用画画的理论来讲，会比较容易理解。

学习各个部位的画法，眼睛、手、头发、脸，哪里不会学哪里，单个能画好，整体结构会崩。

所以很多老师的教学，都是让学生们不要去抠细节，从大到小的细化。

当然，专项训练，就专精一样。

是有足够时间，由浅入深的来。

从分析开始，随便哪本话本，揪出它里面的爽文情节，需要不同类型的爽，最低十条。

找好以后，开始精准分析情节结构，看打脸逆袭的展开方式，深入分析让自己觉得爽的原因。

然后根据以上分析，写十个爽文情节。

听到第一个要求时，他们表情是：就这。

第二个要求出来时，他们陷入沉思。