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第54章 声部与齐步 爱谁谁老子服（第2页）

于是出现了有趣的一幕，高年级的同学手举得很低，低年级的孩子反而把手举得很高。

“老师我会！”

“老师我也会！”

“老师我是喊队的！”

李安：“好好好，那我找一个同学上来给大家展示一下。”

“我！”

“我！”

“我老师！我！”

一名孩子快把手够上天，李安便给了这位孩子一个机会。

“来，李哲培上来！”

被点到名，李哲培开心地窜上讲台。

没有被选到的孩子自然有点失望，好在李安说一会还有机会，大家的注意力才回到讲台。

“第二个问题，什么是四四拍？”

台下齐声回答：“以四分音符为一拍，每小节唱四拍！”

李安：“好，李哲培听后，老师给你数四个数，然后你齐步走，一三出左脚，二四出右脚，ok？”

李哲培：“yes！”

李安：准备，1，2，3，走！”

随着李安再次回到“1”的口令，小男生迈开左教，在1234的节奏中，一步一步从讲台走到了教室后墙。

“孩子们，我数了几次一二三四？”

台下齐声：“八次！”

李安：“那我们是不是可以理解为，李哲培走了八小节的音乐？”

台下齐声：“是！”

李安：“看大屏幕，我们的第一行乐谱有几小节？”

台下齐声：“八小节！”

李安：“所以我说李哲培用齐步走的方式展现出了第一行乐谱，听懂的举手。”

全员举手！

李安再次扫了一圈，“我们再邀请一位同学，马甲浩。”

忽然，“老师！马甲浩顺拐！”

顿时全班哄笑，角落钢琴前的马甲浩放下了手。

王小虎怒：“安静！”

一下班里安静下来，大家似乎格外畏惧班长。

李安：“顺拐有什么问题吗？王小虎小时候也顺拐，可他前段时间在运动会上拿到了短跑的第一名。”

孩子们顿时大惊，好厉害！

王小虎一脸怨念地点了点头，忍了忍了！

李安：“来马甲浩上来，正好我还需要一位手脚同向的同学来参与。”