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181 520的蝴蝶准备起飞（第2页）

其中牵扯到的问题细碎，任何一个因素都会促成这种所谓的耐力不足。

从个人经验的角度，李安首先认为杨双羽之前的方法是没有什么大问题的，基本功也是扎实的。

那么问题大概率还是出在琴商上。

下课之后，李安再次强调，“得学会偷懒。”

他举了个例子，“弹钢琴是体力活没错，但是你觉得职业运动员在钢琴前的耐力能比林郎更强吗？”

“得学会分配你的力量，一定记住，手臂手腕手指是一体的。”

李安坐到钢琴前做了个开头示范，同样的299-36条，第一遍他弹得和放鞭炮一样，噼噼里啪啦速度飞快，杨双羽听得心中高呼过瘾。

可第二遍李安弹得和第一遍一模一样，杨双羽听不出任何区别，有些惭愧道，“老师，两遍我听着没区别。”

“你听不出区别很正常，”李安解释，“这两遍开头本来就没区别，因为我只弹了开头。”

杨双羽竖起耳朵。

“但是我第一遍只用了手指，其他部位全都锁住了，也就是你所理解的手臂和手腕都是僵硬的。”

杨双羽眉头一挑：“！？”

根本听不出好吧！

“第二遍是就是正常的放松演奏，如果我按照第一种方式把这首曲子弹完，即便能维持这种状态到结束，可弹完手腕胳膊会很不舒服。”

杨双羽不解：“老师，我明白您的意思，可我还是觉得我弹的时候挺放松的，弹完也没有不适感。”

李安：“你回去再仔细听听这节课的录音，听听你刚才弹的那一遍。”

“听我说，你这个问题不大，但是看起来有点笨。”

“额。”第一次在钢琴前被说笨，杨双羽有点不好意思，“老师您说我改。”

李安起身笑答：“也没什么可改的，还是一直给你强调的那个问题，手指再积极点，有些地方是需要手指去带动全身的，要学会借力。”

“再给你举个例子，用冲刺一百米的力量去跑一千米，什么结果，明白了吗？”

杨双羽若有所思地点点头，“老师，您的意思是在一些连续快速的跑动中要借助演奏的惯性。”

李安：“对咯，这种连贯可以直接体现在音乐中，你想想在快速跑动的时候为什么能做出强弱。”

杨双羽：“该重的地方要重，该一带而过的地方要学会偷懒。”

李安：“这个懒说起来轻松，实际演奏当中可一点也不简单，不管练音阶琶音还是练习曲，都要带着这种思考，慢慢积累，慢慢感悟，弹的东西多了，积累够了，你就算掌握了。”

杨双羽：“谢谢老师。”

李安摆手：“下课，周四周五吧，再给你两天时间，周五我再听听，这两天别着急提速，尤其是第十七小节那一段，下键的时候掌关节一定要撑住，下键速度再快点。”

杨双羽：“好的老师。”

说着杨双羽收起钢琴上的录音笔，“老师，那月底内个大师班我还报名吗？”

李安想了想：“你想参加吗？”

杨双羽也拿不定主意，一边他挺想听听蓉师教授的课，一边他又担心自己的想法会得罪老师，他听赵伟达说李老师和曹老师之间有点不对付，而这次的大师班是曹老师组织的。

“老师我听您的。”

孩子到底还是孩子，两句话就把自己的想法暴露了。

李安寻思既然这样那就让杨双羽报个名去上节课吧，体验一下，也省得到时候让人背地里说他不支持学校工作。

“报一个上去弹弹吧。”

杨双羽：“好的老师。”

李安：“行了，去上乐理课吧。”