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第9章（第1页）

教室内已经来了几个同学，在自己的座位上落了座，座位安排被贴在黑板上，宋昱看了一眼，他长得高，不出意外地被安排在最后一排。王俊杰也凑了过来，他却因为个子小坐在第二排，他看到后倒也没多说什么，直接提着书包向自己的座位走去。

宋昱还在看座位表，他们班一共三十人，排了六列，一列五人，座位都是单人的，没有同桌，宋昱看了看座位表上他周围人的名字，他的前排是班长孙雅雯，右边是一个叫杨易的男生，随后目光落在他名字的左侧。

陈睿丰被安排在他的左边。

七点半过后，走廊的人变多，同学们都陆陆续续进了教室，陈睿丰挎着自己的书包走向座位时，宋昱刚刚整理完自己的课桌，陈睿丰看到他座位右边的宋昱主动唤他：“宋昱，巧了，我就坐在你旁边。”

右边的杨易和陈睿丰一起进门，听到陈睿丰和宋昱说的话扭过头：“你是宋昱啊？陈睿丰昨天还在寝室里说起你。”

“说起我？”

陈睿丰接话：“昨天和他们聊球赛，他们都不懂……”

早自习的铃声响起，二班班主任拿着五叠试卷走了进来，刚刚入学，后排三人还不敢太放肆于是噤声，讲台上魏老师放下试卷后先是对着同学们寒暄了一番，然后就直接说起了昨天的考试试卷。

“这次考试我们是有意不告诉你们的，就是为了看看学生们在暑期有没有这个意识主动学习，你们在初中时都很优秀才能进入实验班，但是初中的知识是最基础简单的知识，高中不同，高中的学习在强度和深度上都比初中时远远越过一个层级，提前学习的意识是极其有必要的。”魏老师手上捏着卷子的一角说了这段话，其实昨天考完试，自己考出的结果如何已经有了大致的估计，一些没有提前预习过的同学都感到羞愧又紧张。

讲台上，老师的语气平缓：“但同学们也别紧张，高中生活刚刚开始，这次考试只是给你们敲一个警钟，这学期结束的时候，学校会根据你们四次月考的排名重新分一次班，我希望我们实验班的同学都不要掉以轻心，继续鞭策自己，期末的时候争取没有人离开。好了，现在发卷，我不报成绩了，各科课代表上来发一下。”

卷子一张张下发，实验班毕竟还是实验班，学生的自觉性都很强，因此得到高分的比例在班里并不低，班里的同学拿到卷子后很自然地互相观望、讨论，既是了解身边不相熟的同学是否优秀，也是间接了解自己的水准在哪。

宋昱的理科都是满分，英语的分也不低，只是语文相对薄弱，坐在前桌的孙雅雯扭头看到他三门满分后低声感叹了句学霸。

杨易在一边挥着手上的试卷：“班长，我物理也满分，你为什么不夸我。”

自来熟的人很容易让别人感到亲近，也很容易会被人开玩笑，孙雅雯看了他的两门文科啧啧两声没有说话，杨易故作心痛。

☆、第6章

身边的人还在发卷，没过一会儿只听孙雅雯哇了一句：“你也三门理科满分。”宋昱抬头望去，只见陈睿丰的桌上三张满分卷十分醒目。

不过陈睿丰脸上并不是很高兴，他对着英语卷一脸愁容：“英语才70……”

陈睿丰前排的汤冉回头道：“英语不太好又有什么，你理科多厉害啊。”理科在全市极受重视，几乎所有学生都重理轻文，他说出这话不足为奇。

试卷发完，老师就顺势直接上课，班主任教语文，上午二班的主课分别是语文、数学、政治和地理。

第四节课铃响下课之后，大部分同学都离开座位冲去食堂，宋昱还在座位上，对着教科书的目录回忆今天四门课的内容。

每门课讲课的进度都令宋昱意外，比他想象中的快上不少，光说数学，正常是一节课教一个小节，可是他们这节课教了近两个小节的内容。

不过这也是上海的很多高校设立实验班的意义。

什么是实验班呢？实验班就是组成这个班级的同学们都是头脑灵活的佼佼者，被认为具有超强的学习能力和领悟能力，因此那些简单基础的知识，普通班的老师们会对学生耳提面命重复强调，但在实验班老师们一概点到即止，基础知识全都交由学生们自己去学习巩固。

他们以15倍速的进度上课，将多出来的时间去深入学习自己感兴趣的领域，准备学科竞赛或是参加科研实践，取得普通学生2倍以上的成果。

这就是精英模式的班级。

宋昱合上书，以这样的进度，他暑假里学的那些章节很快就会被追平，看来有必要每天在繁重的作业之外再抽时间提前熟悉后续章节。

“你不去吃饭？”

一旁的陈睿丰也还没走，正写着数学作业，宋昱侧头看去，他做题速度很快，眼神专注，才十五分钟就已经完成了一半的习题，以他在纸上演算的速度来看，几乎是一读题就有解题思路，宋昱看他做题的状态就可以判定，他理科思维强劲，即便在实验班也绝对是理科生中的好手。

宋昱摇了摇头：“现在食堂人肯定很多，去了也是浪费时间在排队上，过几分钟等人少了再去……你呢？你怎么不去？”

“理由和你一样，不过……这是我哥哥这么建议我的，他要是不说我想不到这点。”