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担心又骄傲的看着女儿,看着同学和老师们,眼角竟慢慢溢出一滴亮晶晶的泪花……“张,花!”张花终于大声的读了出来,然后,笔记本颤抖着遮掩着自己脸庞,失声痛哭。掌声与哭声齐飞,心声共长天一色,组合成了一曲动听的交响乐。
一颗冰冻的灵魂,苏醒了。
一种压抑的渴望,爆发了。
一粒明天的希望,发芽了!
咽喉生涩,苏丹也感到自己眼角湿湿的,她惊异闺蜜有着如此巨大的热情和能量。自己还以为自己这个红领巾监督岗,每天最辛苦,最干实事儿和过得最有意义,没想到,一向大咧咧似乎不太靠谱的燕子,一出手,便轰轰烈烈,惊天动地。
身后,骤然感到俩股陌生气息袭人。
苏丹扭头,大刘小刘齐齐入位,端坐在自己身后的空座上,静静的看着。终于,燕子上前,轻轻扶着张花肩膀,让她在座位上坐下,并帮她轻轻擦掉晶亮的眼泪,往讲台上一站,摊开了自己手里的备课本。
“同学们,我们的小组活动,坚持第一次活动的宗旨,老师和同学坐在一起,也不要像平时在课堂上那样昂首挺脸,我们大家都可以提问题,回答问题,不懂就问,不能不懂装懂,也不要不好意思。你们说,好不好呀?”
“好哩!”同学们大声回答,还欢乐的跺着脚跟。
燕子就下了讲台。就在燕子讲完话后,大刘小刘闪电般从后面来到了前排,四只有力的大手拉拉顺顺移的,前二排的课桌和座椅,便摆成了一个大圆圈。燕子正好走来坐下,其他同学包括张花就以燕子老师为中心,随随便便坐成了个大圆圈儿……
如此高效率的运作配合,让苏丹看得目瞪口呆,佩服不止。
如此,何老师陶校长苏丹和大刘小刘,就成了大圆圈外的直接观众。面对面的看着,听着和观赏着,燕子老师主持的作文小组活动……燕子犹如在家里和亲人拉家常一样,挨个儿的轻刮着六个男女同学的鼻子。
“上次我讲了,什么是作文?以及作文对我们小学生有什么作用?要求”同学们回家后好好想想,并不能因此影响正常的上课。最后一条,大家都做得非常好,值得表扬。可回答问题呢,却都不理想,因此,按照我们上次的约定,回答问题对比错多的,刮轻点哦!错比对多的,刮重点哦!”
挨了刮鼻子后的同学们,都愉快的笑起来,一面笑,一面动着脑筋。
这时,燕子故意露了个明显错误:“顾名思义,作文,就是把我们亲眼看到的,经历过的和想象希望着的事情,用文字表达出来,进行收藏,仅此而己。”话音未落,周都都和一小护花就同时举起了双手。燕子脸色白白,“慌乱”的问:“怎么,老师说错啦?”
两只小手依然高举着。
二个小男生脸上都露出极度的兴奋。想想吧,平时在课堂上,讲台上的老师是多么的神圣不可侵犯啊,自己不但要坐得规范标准,而且不能分心开小差,稍稍偷空说点话,还要被老师教鞭指指,或者被扔过来的半截粉笔头,准确地砸在自己额头上。
那痛,当然算不了什么,可同学们的哄笑声,却是一种比疼痛更厉害的耻辱哩。
现在呢,哼哼,老师说错啦,按照上次规定的活动规矩,无论谁错了,都得乖乖儿的伸出自己鼻子,让大家刮一下。啊哈哈,刮老师的鼻子?不就等于捋了山大王老虎的毛哩?那味道那感觉,一定爽极了,酷毙了哩!
“哎呀,看来,老师当真说错啦!”
燕子“害怕”地瞪起了眼睛,然后,“胆怯又无奈”的举起右手指头,准备点名发言。就在这一刻,小护花的脚尖将周都都的右脚跟一踢,周都都的右手,收了回去。这个可憎的小动作,当着这么多双眼睛毫不隐蔽。
苏丹看见,芳芳笑嘻嘻的脸色,立即阴沉下来,睃了小护花一眼。
可就在这时,燕子点了他的名:“石头同学,你说吧。”根本没看到芳芳眼色的小护花就站了起来,用兴奋得发颤的声音,纠正着燕子老师的“错误”:“老师,作文书上说,你也这样说,作文写出来是让大家看的,不是光拿来收藏的哩。”“啊!”
燕子轻轻尖叫一声,捂捂自己嘴巴。
“糟糕!是老师说错了,没表达清楚,唉。”放下双手,撅起嘴巴,向前伸出鼻梁:“不论是谁,说错了就得受罚。你刮吧。”小护花就当真伸出了右手指,弯成勾状,朝老师鼻梁上刮去。刮毕,燕子“痛苦”地捂着自己鼻梁,哼哼叽叽的。
“血的教训!以后看书备科要注意了哦,不然,还要被同学们刮鼻梁哦。这太难受哦!”
而刮了老师鼻梁的小护花,顿时成了同学们眼里的英雄,趾高气扬的东看看,西望望好一歇,然后,眨巴着眼睛认真听老师介绍和讲课,大约,真还担心自己不用功出了错,被燕子老师又当众刮回来……圆圈外,大家看得一直发出轻轻的欢笑。
捂着嘴巴,前俯后仰,乐不可支。
苏丹凑近班主任,压着自己的喷笑说:“没想到燕子,原来是个上得镜头的好演员。这一套轻松活泼诱发性的启蒙教育法,不用手机录下来,简直太可惜了。”一面掏出手机,何老师笑:“放心,有人录的,还是多想想,如何把你自己的文学观和个例,转化成同学们都能听懂接受的小学生语言吧。”
眼角瞟到陶校长和大刘小刘,都举着手机一动不动的,苏丹由衷地点点头。
“是的,我也在考虑这事儿呢,曲高和寡,阳春白雪不是好事儿。燕子还让我准备准备,在下次活动中担点儿纲。”“你,一定行的!”
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