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第329章（第1页）

她觉得自己做得对，即使得不到承认，也没有什么好遗憾的，那孩子不买帐随他去，反正夏真就当自己是日行一善，救了一只不识抬举的狗。

原本以为这件事就这么翻页，岂料当天下午，有人将这件事过程拍下来，并将视频传到网上，上传的人很清楚的讲了这件事的前因后果，勉强算是不偏不倚，而后这个人又提出一个新的问题，「En拿钱摆平抢劫犯，究竟是见义勇为，还是鼓励犯罪？」

美国提倡英雄主义，夏真的做法可是一点点都不英雄，甚至有点狗熊，她向邪恶势力妥协了，甚至乖乖地递交上钞票，但是她确实是做了好事儿，她不仅保全了自己，还帮助了素不相识的同学，问题就在于，这样的方式究竟是对还是不对，夏真这种做法是不是在鼓励犯罪分子，会不会助长抢劫犯的嚣张气焰？

这个讨论原本只是在洛杉矶一家门户网站小范围的探讨，参与讨论的，也是关心夏真，喜欢夏真的eve，他们当然认为自己偶像做的是对的，虽然也有不同意见，他们绝大多数都是无条件站在夏真这边的，毕竟夏真本意是做好事儿。

「虽然和想像中的有些出入，但是我认为这是最妥当的处理方法，伊妮德做的很对！她不仅保护了自己，还保护了那名中国留学生！她做得对！」一名美国网友发表了自己的观点。

但也有人驳斥这种观点，「那些抢劫犯收了伊妮德的钱，会以为亚洲人软弱可欺，连本带利的欺负亚洲人，毕竟他们亚洲明星都对他们妥协了，对于这种人，伊妮德应该报警，不能对犯罪分子妥协！」

反对者的意见很快被支持者压下去，「笑死了，南加大治安什么样子？你们真把伊妮德当成007了，她做到这种程度已经很好了，那个中国留学生脑子里是空的吗，你们若是处在她的位置，还不知道怎么做呢，那么多人都旁观，就伊妮德一个人出手了，她很勇敢！」

「就是，你们有本事自己赤手空拳和两个歹徒打斗，他们手里说不定还拿着凶器！」支持者们非常不满意反对者「犯罪妥协论」。

随着夏真拍摄的电影在世界各国的公映，她在海外也有自己的粉丝，这个略显枯燥的讨论，被翻译成各国语言文字，以北美地区为中心，迅速往各大洲扩散，事涉中国留学生，中国网友也将帖子翻译成中文，贴到了各大论坛，供人们讨论。

和美国一边倒的言论不一样，夏真的大本营韩国对这件事讨论异常激烈，不过他们讨论的重点是夏真该不该做这件事情！

韩国非黑即白的传统文化下，导致言论分化非常严重，支持者认为「这才是女神，智慧和美貌的化身，我越来越喜欢En了！国家应该颁发给她一个英雄的勋章，中国也应该感谢她吧，她救了中国的留学生！」

反对者则是将夏真唾弃到底，「太恶心了，竟然给抢劫犯塞钱，国民耻辱，这种女人应该丢出大韩民国！」

大元外高的校长则是公开表示，「我仅代表我个人认为，伊妮德做的没错，她在保全自己的情况下，还能伸出援助之手已经非常厉害！」

不过随即就有反对者叫嚣，「大元出来的学生都是懦夫吗？因为伊妮德红，就忽略她做出那么恶心人的事情吗？她还给歹徒签名！节操呢！廉耻呢！这样的学校出来的检察官真的靠谱吗？大元的校长应该切腹自杀才对，把韩国的下一代都给教坏了！」

随着话题深入挖掘，许多律师丶教育学家丶心理学家也加入了探讨，这件事不再是明星的八卦事，而是作为很严肃的「犯罪案件」分析，他们的重点就是，公众人物伊妮德，究竟有没有纵容犯罪，她是应该受到嘉奖还是处分？！

因为夏真帮助的是一名中国留学生，中国网友对她的看法普遍很好，认为公众人物做到这一点非常不容易，让伊妮德一个小姑娘和两个壮汉进行殊死搏斗显然是不可能，除了个别不和谐的声音，中国主流声音清一色都是见义勇为，中国领事馆也对此做出了他们自己的态度，领事馆方面亲自写了一封感谢信，送到了夏真的经纪公司caa，感谢她仗义帮助中国留学生，中国领事馆同时认为，夏真不是懦弱，而是勇敢，她是个好姑娘。

随后南加大也对这件事表态，校长斯蒂文.桑普特意为夏真发了一个证书和勋章，以表彰她的勇气和智慧，好莱坞演员协会会长也认为伊妮德这件事做得非常出色，体现了一个演员应有的素质，也让好莱坞感受到了东方「侠义精神」。

随后洛杉矶华人代表也公开表示对夏真的感激之情，谢谢她对华人的帮助，夏真收到了一个很大的中国结，还有一副中国刺绣。

洛杉矶市长在采访里也表示，他们并不提倡普通人和歹徒肉搏，因为没有什么比个人安全更重要，当然洛杉矶市长也做出了保证，他们会加强南加大周围的治安，杜绝此类事件再次发生，这段采访算是美国政府对这种事情的一个态度。

夏真觉得可笑的事，洛杉矶政府表态之后，韩国那边的反对声立马戛然而止，赞美之词蜂拥而至，那些曾经指责「夏真丢了大韩民国脸」，建议她「滚出韩国」的声音骤然消失。

这件事并没有完，半个月后，这场让夏真没有想到的是，这件事竟然被布朗大学率先搬上了「刑事犯罪」堂上，教授认为，这种事情并不是个案，而是非常有代表性的案例，虽然这件事最初引起人们关注是因为当事人伊妮德·夏是好莱坞当红偶像，但这件事背后已经不单单是一个偶像「日行一善」，而是有着丰富法律内容，可以供学生探讨的典型案例。