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无法让步的事物（第2页）

同学顿时吐槽：“我还以为什么呢！”

另一人反倒兴趣盎然地接话：“是不是云雀前辈的小鸟？它真的肥肥的。”

又一人兴奋道：“啊！我上星期才听到它唱歌，好可爱！”说着又压低声音，做贼一般嘀咕，“委员长的反差也太大了……”

我推测说：“应该是委员长教它唱的吧？”

女生们纷纷激动地小声喊“真的假的”、“很有可能”、“亲自教吗那画面也太温馨了”。

但我觉得她们挨着脑袋聊天的画面更温馨一点，也很像电线杆上叽叽喳喳的小鸟。

被围着上楼，回到班级前，我捏着咬了两口的炒面面包，忍不住地，多看了一眼走廊窗外的天空。

它似乎并不知道地上发生的事，自顾自地清澈。

并盛町的楼房都很低。因此能眺望到远山，山峦裸露出遥远的深黛色，从容不迫地侧躺在天际线的垂帘下。

即使被窗户与天花板严格地裁成规则的形状，天空依然在不断伸展。丝绸一样，蓝得不像话地与秋日交辉相映。

走进热闹的教室，坐回课桌。

户外传来几声轻盈的啁啾之际，我翻出手机。除了最开始没来得及回的消息外，某些请假不在的神奇宝可梦又断断续续地发来新简讯。

风速狗：【今天吃什么面包呢？】

风速狗：【我等下打算再去医院看看】

风速狗：【斯库瓦罗应该可以走路了，但不知道他会不会参加今晚的战斗】

风速狗：【无论如何，我们不会输给他们的】

我一一回复，晚上会看情况行动，吃了炒面，训练结束后我也会去医院。

以及追加一张表情贴纸。

卡通白熊穿着空手道服，立正地站在屏幕里。那两条又直又小的眉毛竖起，脑袋绑着写“Fighting”的红头带，它正严肃地摆着空手道的起势动作。

风速狗已读两秒，回复：

【喔！那我们不赢不行啦！】

然后铃声打响。

逐渐安静下来，却仍有许多人在小声说话的教室里，老师抱着水杯与教案，慢慢走上讲台。

我塞回手机，将课本放到桌面，一手半托着脸颊。抬头看黑板，看值日生匆匆把上一节课的板书擦干净，看左下角用白色粉笔框出的值日表，上面用稍显稚嫩的字迹，排写着几个同学的姓氏。

分明是再普通不过的，几乎每天都在经历的事情。

我却忽然一怔，莫名地、深刻地能够理解。

那个按理说，应该会强烈拒绝参与黑手党事件的沢田同学，为什么会那么拼命地训练，变强到能毫不犹豫地救出雷电场上昏迷的小孩。

我好像从来没有这么感受过当下，无关人的过去与未来。说起来，人真正地拥有过过去和未来吗？还是都没有？

过去的东西无法改变，未来的东西总是可以变化。我却时不时懊恼地想要改变尴尬的过去，时不时焦心地担心以后哪一天，我所努力经营的一切会功亏一篑。

人真正有的，只有当下吗？

……而如果，这些事是可以被破坏的话。

值日生懒洋洋地喊了起立。一片吱吱呀呀的椅子后移声里，我站起身，朝老师鞠躬。

教室半透明的窗帘大敞，我弯着腰，看见微凉的晴天斜映在课本与笔袋上。就这么一瞬间，我心想：

那，一定也可以被保护吧？

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