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接着又说了许多话，关涉到了成绩、家庭，但课间操很快结束了，同学们回到教室，老师也就走了。其中说了些鼓励高翔的话。这次简短的谈话给高翔心里带来一阵暖流，不是每个老师都是冷漠的，不是每一个老师都是势利眼。高翔心里暗暗下了决心，班主任宽厚待人，自己就应该把她的这门课学好，不能让关心你的人失望。在收到程彩虹的纸条后，程彩虹果然给他送了好些书来，这其中有《林肯传》、《胡适评传》、《富兰克林自传》、《克林顿传》等很多人物传记。从这些书里，他看到这些伟大人物在伟大之前也只是名不见经传的小人物，但是通过个人努力加上机缘巧合让他们伟大起来了。他也知道了很多伟大人物从小的生活环境并不比他好多少，富兰克林自学成才，林肯小时候家里很穷，朱镕基、克林顿是遗腹子，胡适父亲在胡适四岁时去世，这些小时候没有父亲的人也可以出人头地，他们那个年代的环境只会比他更困难，他们能在艰难困苦中奋发，能有所作为，自己为什么不行？某种程度上来说，从艰难困苦中走出来有更大的概率作出成绩来。跟他们那些大人物所面对的问题比起来，自己在学校里碰到的这点麻烦算什么！这些书强烈地影响了他。因为父亲过世早，家里经济条件不如别人引起的不自信被这些传记瓦解。环境再差，但是只要自己努力，任何人都可以过上自己期望中的生活。看这些书当然是耗时间的，第二次月考高翔照样考得不如人意。但考试成绩出来，他没有第一次的淡漠跟颓废，他已暗暗下了决心要把成绩搞上去。对高中生来说，分到重点班是光荣的。好在重点班是开放的，全校八个班级，每次月考前五十名进重点班，也就是说每个月都有机会，大门一直都是敞开的。下定决心后，高翔当然迫不及待地行动起来。此后，他上课听讲的效率提升起来。当然，开学时基础没打好，需要把前面的补上去。好在还是高中第一个学期，前面的内容补起来不是太多。就这样忙忙碌碌了一个月，月考又来了。这一次月考的到来，高翔兴奋了很久，证明自己的机会终于来了。考过之后成绩公布，他考了全校八十六名，也就是说进了次重点班。那天搬课桌过去，程彩虹热情地把他介绍给班里的同学。高翔一个月的时间从倒数跳到了次重点班，他们班的老师、同学大吃了一惊。有人私底下说他是不是作弊了，是不是偷了教务处的试卷。暗流涌动终是见不了天日。能够到次重点班，想来想去得感谢程彩虹给他看的那些人物传记让他树立了信心，当然也少不了班主任老师那次的鼓励。班主任的春风化雨让他感到了温暖，把他对立的情绪转了过来。当老师的对学生说的话会这么神奇，有时候一句话会成就一个人，有时候一句话又会摧毁一个人。高翔冲进次重点班对他班上的同学是意外，但在他们四个人中间是情理中的事。他们都为他高兴，还特意去校外吃了一顿庆祝。现在程彩虹跟高翔同班了，相互都在眼皮子底下。最开始认识程彩虹时把她当个能开玩笑的朋友。但从那次纸条后，他对她内心多了几分敬重，言行都开始中规中矩起来，这倒是让程彩虹有点不适应。有时她跟他开玩笑，他也是一本正经。程彩虹过了十五岁，高春兰十六岁了，少女情怀总是梦，她们私底下有很多话说。尤其她们看了《gonewiththed》之后，对rhett跟ashely发生了激烈地讨论。当然，她们只是讨论，学习上的压力不会让她们有逾矩的行为。高翔进了次重点班，身边都是强手，容不得人松一口气。何况他的目标是再进一步，原地踏步等于后退，这一切都得要高效率地学习。同在教室里，同是四十五分钟，为什么成绩有差异？大家智商恐怕都差不多，关键是注意力能不能集中的问题。高翔的成绩在进步，课堂上老师提出的问题时常会比其他同学反应得快，课余时间同学们有什么不会的都常来找他。进了次重点班，高翔等于把憋在心里的那口气稍微缓了缓。跟程彩虹同班，他时刻注意自己的行为举止，生怕会让她失望不满。这是种美好的感觉，但也是种不自在的感觉。不贴切地说，如果把一个人看得很重，这里面包涵了太多的温情，自己如果做不到不但自责，而且会觉得有愧于人。高翔一番思考，等他期末考试考到五十名之内也许可以跟程彩虹有一墙之隔。高翔这些微妙的心理，程彩虹当然窥探不到。她为高翔的进步高兴，这再一次证明只要心态调过来了他是行的。但自从他俩同班以后，高翔对她的态度那么不苟言笑又使她不习惯。她心里喜欢那个跟她说话带刺的高翔，那好比是语言的佐料，少了只会平淡无味，原来那些惹人生气的话也是有意思的。现在他跟她说话一本正经，她不习惯，但是学习上的压力让她没有太多时间来想这个问题。