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第24章 上课（第1页）

大二下的专业课有有机化学下和物理化学上和对应的实验，两位实验老师很有趣。带有机实验的是一位快退休的王老师，王老师慈眉善目，人和蔼可亲，比较有活力。第一节课，他跟大桓说，你夹十字夹方式不对，口朝上才稳当，并亲自示范。他拿起实验报告本，对大桓他们说，这个实验报告一定要认真写，他执教生涯中碰到过几个用心写实验报告的学生，装置图画得工工整整，记录和分析都写得很详细深刻，他们后来以有机化学实验为职业，都在国外深造。实验考试是选取原料，自由搭配，通过一步或多步反应，合成新的化合物。大桓的方案是刘星给他制订的，一个取代反应，挺好做的。产品湿重一称，产率过了100%，大桓连忙拿去烘。王老师问熔点多少？一查，才四十多度，连忙拿出来，差点烘化了。因为条件有限，没有干燥，估了个八折，产率还是很高，这门课就愉快过了。

有机化学下主要是一些官能团转化，一些常见的合成途径和方法，还有糖、氨基酸、蛋白质等。大桓学的是高教的简版，难度不大，与邢其毅主编的《基础有机化学》有云泥之别。成松在图书馆借了本《苏格拉底的审判》，大桓拿来翻翻，结果在有机课大课堂上看了起来，张老师当时在讲氨基酸、蛋白质。王老师进来巡视，从后面一把把大桓正读的起劲的书提溜起来。大桓很担心书会被没收。下课后，王老师拿着书过来问，现在要学习的是我们有机最有趣、有用的氨基酸和蛋白质部分，不比枯燥乏味的哲学有意思的多吗？王老师感觉这是对他职业的侮辱，学自然科学的是瞧不起人文科学的，认为那是务虚。书还给了大桓，大桓算是露了脸，给这位老教师留下深刻印象，后来就惹出了事。当然，直接后果是通报给辅导员，大桓两任辅导员包括后来的余老师都知道这事。

那年月上课的时候纪律很差，睡觉，打手机，讲话，干什么的都有，教育部专家来视察，也不给面子。萧驰在军校，他们还上晚自习，上课或上自习时，时常有退休的老将军来巡视，千难万难的四级考试，他们不知不觉就过了。大桓这边不光学风差，考风也差，有机考试的大题，化合物分子的合成，考察综合知识应用，泄题了。刘星传了张纸条给大桓，到他这已经是转了好几手了，大桓就略记了记，考试时候打开试卷，果然是压轴题。老卢有机化学挂了，这可是主干课，直接影响毕业，他传奇玩太凶了，有向阳一看齐的趋势，又自带逢开开卷考必挂属性，那是不打算好好敷衍下老师了。

物理化学是在普通化学基础上的发展，是化学科学的理论基础，考研深造，这门课是重点，也是数学、物理、化学三门学科的交集，难度不言而喻。选用的教材是南京大学出版的，获过奖，与有机教材相反，这个难度偏深了，很不适合自学。平时就抄小六的作业，考试前很郑重地突击了，三天反复地对公式进行强化，过了，60多分。物化实验老师是位年青的男教师，喜欢跟学生打趣。他对大桓说，于大桓，久仰，听说你是网虫啊。实验不难做，但是要对数据进行解析，能合理地推出结论，无从下叉，抄呗。结果，考试时候，大桓差点交了白卷。一直在考场转来转去的实验老师，脸色铁青，对大桓是怒目而视。好在实验课平时占比高，又幸运地多了门压线过的科目。

专业课还有两门选修课，《化学与社会》、《绿色化学》，这两门课都是大桓喜欢的概念。《化学与社会》有很多化学史的知识，有许多常识，这种文理交叉的学科是大桓的最爱，中国古代劳动人民在化学方面有很多朴素的发明创造，但遗憾的是近现代化学史上很难看到中国人的名字大桓曾经为薛定谔小兴奋了一下，经查证是奥地利人，这又让人想到“李约瑟难题”。任课老师是位副教授，资历很老，名校毕业。他的一大帮大学同学从国外回来开同学会，称这位老师为老大哥，频频向他敬酒。老大哥感叹，自己一事无成，唯一的财富就是有位贤惠的妻子。这是陶辉跟阿黄聊天，提到他们同学聚会的盛况，就旁听到了。陶辉还说，有好几个混血儿，混血儿真漂亮。《绿色化学》里面内容很多都是泛泛而谈，更多的是介绍一种理念，具体的应用需要专门的学科知识。这两门课都是交课程论文，搜索、复制、粘贴、打印。有趣的是阳一喜欢用百度，大桓喜欢用谷歌。

公共课有《教育学》、《马克思主义政治经济学原理》。很重要，但不好背的教育学，授课的是位很有朝气的年轻老师。他讲过他的一些事，他出身高级知识分子家庭，有位叔叔是神舟飞船的总设计师；他喜欢夹支铅笔跟学生一起上自习，发表过的文章被《人大复印资料》转载；他休息时候喜欢玩《帝国时代》，认为网文《帝国时代一小兵》相当煽情。大桓在课堂上交上去一段文字，认为科技发展是双刃剑，现代社会过度追求科学技术飞速发展，忽视了科学伦理建设，未署名。老师挺赞赏的，转述了大桓的观点，并让作者站起来亮个相。大桓很羞涩地呆坐不动。后来有一次，这群衰人上课时间旁若无人、叽叽喳喳聊天，老师冲他们发了顿火，包括大桓。马经和马哲是分开学的，虽然经济学博大精深，关系到国计民生，但感觉马列流派经济学还是有一点落后于时代，大桓不喜，但过起来还算轻松。七八中文首发www.7*8zw.com7*8zw.com

还选修了历史系的《国学基础》，系里同学选这门课的有十来个人，因为时间不冲突，包括久违的文艺青年田红。本以为这门课会从经史子集入手，大纲式列个书目，类似于梁启超的《国学入门书要目及其读法》，火谈些典故，比如《古文尚书》和《今文尚书》真伪辨就是好题目。可惜授课老师是个毛头小伙子，拘泥于自己的研究方向，他的导师是历史文献学大师张舜徽的弟子张精于“小学”。他的导师专攻训诂之学，出版过一本专著，关于古文字的辨析，书卖的不好，每个人发了一册，当作教材。老师说，我的导师会写不会说，我是既不会写也不会说，国学就是要多看，“转益多师是汝师”。结课的要求，也是交一篇课程论文，4000字。大桓其实很想好好理一下思路，原创一篇，但是学养不够，腹中空，不喜欢读经，连四书都没看完，喜欢读史、韩柳欧苏的文和古诗词，考证辨析欠缺史料非专业人士绕道。如果必须，大桓应该熬得出一篇文章，角度是文人论史，区区一篇课程论文，不需多费精力，找些参考书，再在网上找些资料，七拼八凑，过关了事。大桓曾经向学校的文学刊物投过一篇稿，全篇用浅近的文言文写的，逻辑性不强，酸不拉叽的，没有下文。这段时间，游戏玩的多，读书少，写得也少，语感下降，文笔滞涩。每当大桓感到自卑，对前途感到迷茫时，他会想，我要捡起这支笔，东方不亮西方亮，我要在文学上有所建树。

体育俱乐部结课，要考乒乓球，老卢替考，又欠他一份人情。阳一的《思想道德修养》课挂了，要重修补考，他强烈要求大桓去替他代考。大桓不用怎么背，这种课也能过；他够义气，耳朵根子软；他放荡不羁，视规则秩序如无物。一旦让你开始，我就无法停止。大桓有一次枪手经历，在高三下学期备考高考的紧要关头，父亲的同事们，来自一个乡的好几十名老师要参加成人高考，平时文恬武嬉，碰到这阵仗，找枪手。于老师厚道，大桓就被盯上了，按父亲的本意是不愿意的，但拗不过情面，就说我儿子内向，看他自己意思。大桓久在樊笼，想出去放放风，好吃好喝，还有钱拿，最重要的是还有萧驰作伴。萧驰家境不好，奔佣金去的。成人高考，对大桓来说是大材小用，他文理都来的，左右开弓，做完了把答案一传播。劳务费给的有点少，一人才50元，萧驰愤愤不平。此后，大桓高考备考像泄了气，以前步步高，往后一路下滑，没上985高校。